Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2156
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
---|---|---|
dc.contributor.advisor | Calderón Chagualá, José Amilkar | - |
dc.creator | Naranjo Sicachá, Rocio Del Pilar | - |
dc.date.accessioned | 2021-03-01T22:07:03Z | - |
dc.date.available | 2021-03-01T22:07:03Z | - |
dc.date.created | 2020-11-27 | - |
dc.identifier.uri | http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2156 | - |
dc.description | Propia | es_ES |
dc.description.abstract | Acquired brain injury (ABI) is defined as an injury to the brain that occurs after birth and is not related to congenital or degenerative diseases. The consequences of brain damage can have important consequences that will bring about dependency problems that will affect both the patient himself and his family. The main objective of this work is to analyze the impact that cognitive rehabilitation programs have had on people who have suffered a cerebrovascular accident. The design is based on an empirical analytical paradigm, through a documentary review, with a quantitative and descriptive approach. In Latin America, there is a tendency in publications to prioritize research rather than the design of intervention programs. Most of the publications reviewed took place in Spain. This type of review is useful to respond to this need. However, the results found highlight the importance of implementing cognitive rehabilitation programs in time, in order to recover the patient's level of functionality and to favor an adaptation to the context as close as possible to what it was before the vascular event. | es_ES |
dc.description.sponsorship | Programa Nacional de CTeI en Salud | es_ES |
dc.description.tableofcontents | Se define el daño cerebral adquirido (DCA) como una lesión en el cerebro qué sucede después del nacimiento y que no está relacionado con enfermedades congénitas o degenerativas. Las consecuencias del daño cerebral, pueden conllevar importantes secuelas que traerán consigo problemas de dependencia que afectarán tanto al propio paciente, como a sus familiares. El presente trabajo se plantea como objetivo principal analizar el impacto que han tenido los programas de rehabilitación cognitiva en personas que han sufrido un accidente cerebrovascular, el diseño se basa en un paradigma empírico analítico, a través de una revisión documental, de enfoque cuantitativo tipo descriptivo. En Latinoamérica, se evidencia una tendencia en las publicaciones a priorizar en las investigaciones más que en el diseño de programas de intervención. La mayoría de las publicaciones revisadas tuvieron lugar en España. Este tipo de revisiones resultan de utilidad para responder a esta necesidad. Sin embargo, los resultados encontrados destacan la importancia de implementar programas de rehabilitación cognitiva a tiempo, con el fin de recuperar el nivel de funcionalidad del paciente y favorecer una adaptación al contexto lo más cercana a como era antes del evento vascular. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Universidad Antonio Nariño | es_ES |
dc.source | instname:Universidad Antonio Nariño | es_ES |
dc.source | reponame:Repositorio Institucional UAN | es_ES |
dc.source | instname:Universidad Antonio Nariño | es_ES |
dc.source | reponame:Repositorio Institucional UAN | es_ES |
dc.subject | Accidente cerebrovascular, programas de rehabilitación, rehabilitación cognitiva. | es_ES |
dc.subject.ddc | 150 | es_ES |
dc.title | Impacto de los programas de rehabilitación cognitiva llevados a cabo durante los años 2009-2020 en Latinoamérica y España, en personas con accidente cerebro vascular mediante revisión documental | es_ES |
dc.type | bachelorThesis | es_ES |
dc.subject.lemb | Psicología | es_ES |
dc.publisher.program | Psicología | es_ES |
dc.rights.accesRights | openAccess | es_ES |
dc.subject.keyword | Stroke, rehabilitation programs, cognitive rehabilitation. | es_ES |
dc.type.spa | Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización) | es_ES |
dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Aguilar, L., Espinoza,G., Oruro, E y Carrión, D. (2010). Aprendizaje, memoria y neuroplasticidad. Temática psicológica. Universidad Femenina del sagrado Corazón, Perú. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | American Stroke Association (2010). Simple Techniques Can Help Memory | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Anderson, P. (2002). Assessment and development of executive function (EF) during childhood. (Figura, 1) Child Neuropsychology, 8, 71-82. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Asociación Colombiana de Neurología, (ACN), “Accidente cerebrovascular”. Cundinamarca: Bogotá, 2015. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Arcas, M.A.; Gálvez, D.; León, J.C.; Paniagua, S. y Pellicer, M. (2007): Profesiones Sanitarias. Tratamiento Fisioterápico en Neurología. 1ª parte. Sevilla:Ed. Eduforma – Colección Práctico Profesional. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Arango C. Fundamento biológico de la vivencia de la corporeidad. Ciencias Humanas 2003;6:209-32. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Arango-Lasprilla, JC., Rosenthal, M., DeLuca, J., Cifu, DX., Hanks, R y Komaroff, E. Functional outcomes from inpatient rehabilitation after traumatic brain injury: how do Hispanics fare? Arch Phys Med Rehabil. 2007 | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Baddeley, A. D. y Hitch, G. J. (1977): “Working Memory”. En G. A. Bower (Ed.): Recent Advances in Learning and Motivation. (vol 8, pp.647-667). Nueva York: Academic Press. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Ben Yishay y Diller L (1993) Cognitive remediation in traumatic brain injury: update and issues. Arch Phys Med Rehabil. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Bernal, I. M. (2005). Psicobiología del aprendizaje y la memoria. CIC Cuadernos de Información y Comunicación, 0(10), 221–233. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Biller J (1992) Medical managemant of acute cerebral ischemia. Neurología clínica. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Blanco-Menéndez, R. y Aguado-Balsas, A. M. (2002): “Procesos de pensamiento lógico en un caso de lesión vascular cerebral”. Revista de Neurología, 34 (11): 1048-1052. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Brain Injury Network (1998). Brain Injury Network: Recuperado de: http://www.braininjurynetwork.org/. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Butfield, E. y Zangwill, O. (1946). Reeducation in aphasia: a review of 70 cases. Journal of Neurology Neurosurgery Psychiatry, 9, 75-9. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Broderick J, Connolly S, Feldmann E, (2007) Guidelines for the management of spontaneous intracerebral hemorrhage in adults: 2007 update: a guideline from the American heart association/American stroke association/stroke council. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Bruna, O., Subirana, J., & Signo, S. (2013). Atención interdisciplinar del daño cerebral. Revista de Logopedia, Foniatria y Audiología, 30(1), 3–6. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Bruna, O., Subirana, J., & Signo, S. (2013). Atención interdisciplinar del daño cerebral. Revista de Logopedia, Foniatria y Audiología, 30(1), 3–6. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Castellanos, N., Paúl, N., Ordóñez, V (2010). Reorganization of functional connectivity as a correlate of cognitive recovery in acquired brain injury. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Cohadon, F., Castel, JP., Richer, E., Mazaux, JM., Loiseau, H (2007) Les traumatisés crâniens: de l’accident à la réinsertion. Paris: Arnette. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Cicerone, KD., Dahlberg, C., Kalmar, K., Malec, JF., Langenbahn, DM., Bergquist, TF (2005). Evidence-based cognitive rehabilitation: updated review of the literature from 1998 through 2002. Archives of Physical Medicine and Rehabilitation 2005. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Cicerone, KD., Azulay, J., Trott, C (2009) Methodological quality of research on cognitive rehabilitation after traumatic brain injury. Arch Phys Med Rehabil. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Craik, F.I.M. y Jennings, J.M. (1992). Human memory. En: F.I.M. Craik, T.A. Salthouse (Eds.). The Handbook of Aging and Cognition. (pp. 51-110). Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Díez, E. (2006): Guías oficiales de la Sociedad Española de Neurología. Nº3: Guía para el diagnóstico y tratamiento del ictus. (Figura, 2) Barcelona: Prous Science | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Díez-Tejedor, E., Del Brutto, O., Álvarez-Sabín, J., Muñoz, M., & Abiusi, G. (2001). Clasificación de las enfermedades cerebrovasculares. Sociedad Iberoamericana de Enfermedades Cerebrovasculares. Revista de Neurología, 33(5), 455–464. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Díez-Tejedor E, Soler R (199) Concepto y clasificación de las enfermedades cerebrovasculares. En Castillo J, Álvarez J, Martí J, Martínez E, Matías-Guiu J, eds. Manual de enfermedades Vasculares cerebrales. Barcelona: Prous Science. p. 43-54. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | De Noreña D, Ríos-Lago M, Bombín I, Sánchez I, García A, Tirapu J (2010) Efectividad de la rehabilitación neuropsicológica en el daño cerebral adquirido (I): atención, velocidad de procesamiento, memoria y lenguaje. RevNeurol. 51: 687-98. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | De La Rosa, Alejandra Pérez, D. B. et al. (2017). Las Enfermedades Crónicas No Transmisibles 2 Accidente Cerebrovascular. Ministerio de Salud ER, 6. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Doyon J & Benali H (2012) Reorganization and plasticity in the adult bra-in during learning of motor skills. Curr Opin Neurobiol [Internet][15(2):161-7]. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Eslinger, P. J. y Grattan, L. M. (1993): “Frontal lobe and frontal striatal substrates for different forms of human cognitive flexibility”. Neuropsychologia, 31: 17-28. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Estevez, A., García, C., & Barraquer, L. (2000). Lóbulos frontales: el cerebro ejecutivo. Revista de Neurología, 31(6), 566-577. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | FEDACE Federación Española de Daño Cerebral (2015). Aproximación epidemiológica del daño cerebral. Madrid, España. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | FEDACE Federación Española de Daño Cerebral (2015). Aproximación epidemiológica del daño cerebral. Madrid, España. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Fernández-Duque, D., Baird, J. A.; & Posner, M. (2000). Executive attention and metacognitive regulation. Consciousness and Cognition, 9, 288-307. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | García-Molina, A., Roig-Rovira, T., Enseñat-Cantallops, A., & Sánchez-Carrión, R. (2014). Neuropsicoterapia en la rehabilitación del daño cerebral. Revista de Neurologia, 58(3), 125–132. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Goldberg, E. (2001). The executive brain, frontal lobes and the civilized mind. Nueva York: Oxford University Press | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Gómez, L. (2017). Evolución del daño cerebral en un paciente tras un ictus isquémico bilateral Evolution of brain damage in a patient following a bilateral ischemic stroke. 4(2), 25–38. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Happaney, K., Zelazo, P. D., & Stuss, D. T. (2004). Development of orbitofrontal function: current themes and future directions. Brain and Cognition, 55, 1-10. Harlow, J. M. (1868). | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Healthwise, Inc. (2009). Stroke Rehabilitation: What to Expect After a Stroke. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Hergenhahn, B. (1976). Introduction to Theories of Learning. American Psychologist, 49, 816- 817. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Hernández-Jaramillo J, Uribe-Granja M. (2011)[Language disor-ders: from neuroscience to neurorehabilitation]. Rev. Fac. Med. 59(1):56-67. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Instituto Nacional de Salud. (2011). Aspectos relacionados con la frecuencia de uso de los servicios de salud, mortalidad y discapacidad en Colombia. 191. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Información, N. De, Médicas, D. C., & Médica, B. (2017). Accidente Cerebrovascular. Estadísticas Mundiales. Factografico Salud. 3(12), 12. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | J. A. Calderón- Chaguala, Miguel Á. Montilla, Milady Gómez, Julián E. Ospina, Jennifer C. Triana & Laura C. Vargas (2019), Rehabilitación neuropsicológica en daño cerebral, Universidad Antonio Nariño, Tolima, Colombia; Permanyer México, Academia Mexicana de Neurología A.C. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Jauch, Pineda, Claude (2015) Emergency neurological life support: intracerebral hemorrhage. Neurocrit Care; 23 Suppl 2:83–93. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Karnath, H. O. y Wallesch, C-W. (1992): “Inflexibility of mental planning. A characteristic disorder with prefrontal lobe lesions?” Neuropsychologia, 30: 1011-1016 | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Kimberg, D. Y., D´Esposito, M. y Farah, M. J. (1997): “Frontal lobes: Cognitive Neuropsychological Aspects”. En: T. E. Feinberg y M. J. Farah (Eds.): Behavioral Neurology and Neuropsychology. Nueva York: Mc Graw Hill. (pp. 409-418). | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Koton S, Schneider AL, Rosamond WD, Shahar E, Sang Y, Gottesman (2014) Stroke incidence and mortality trends in US communities, 1987 to 2011. JAMA [Internet]. Jul;312(3):259-68. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Kundera (2010) La Memoria Humana. L.A.M, IlanUndera | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Laxe, S., & Murie-Fernandez, M. (2018). Stroke rehabilitation in women. Rehabilitacion, 52(3), 145–147. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Long C, Gouvier D, Cole JC (1984) A Model of Recovery for the Total Rehabilitation of Individuals with Head Trauma. Journal of Rehabilitation. 50(1): p. 39 – 45. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Lupón, M., Torrents, A., & Quevedo, L. (n.d.). Apuntes de Psicología en Atención Visual Tema 4. procesos cognitivos básicos 4.1. introducción. 1–42. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Mazaux, J.-M., & Delair, M.-F. (2014). Rehabilitación cognitiva y del lenguaje en adultos. EMC - Tratado de Medicina, 18(3), 1–5. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Mayo Foundation for Medical Education and Research, (2019) “Enfermedades y afecciones: deterioro cognitivo leve”. All rights reserved. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Menéndez, R. B.-, & De, V. (2011). Proceedings of the SOO Annual Meeting. June 2010. La Rochelle, France. Orthopaedics & Traumatology, Surgery & Research : OTSR. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Mendoza Marquez, J. (2017). La plasticidad cerebral en el proceso de aprendizaje. Universidad de Carabobo, Valencia, Venezuela. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Ministerio de Salud, Gobierno de Chile. (2006). Guía clínica ACV isquémico de adulto [documento en línea de acceso público, versión 6.2, 2010]. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Ministerio de Salud y Protección Social, Colciencias, IETS, & Universidad Nacional de Colombia. (2015). Guía de práctica clínica de diagnóstico, tratamiento y rehabilitación del episodio agudo de ataque cerebrovascular isquémico, en población mayor de 18 años. Sistema General de Seguridad Social en Salud - Colombiano. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Ministerio de salud y protección social. (2017). Envejecimiento y vejez. Ministerio de Salud. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Ministerio de Salud Pública (MINSAP). (2017). Anuario Estadístico de Salud. 1561–4433. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Ministerio de salud y protección social. (2018). Análisis de situación de salud (ASIS) Dirección de Epidemiología y Demografía. Ministerio de Salud, 1–143. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Moreno M, Alvarado A (2007) Aplicación del modelo de adaptación de Roy para el cuidado de enfermería en el anciano sano. En: Gutiérrez M, editor. Adaptación y cuidado en el ser humano: una visión de enfermería. Bogotá: Manual Moderno, Universidad de la Sabana | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Moskowitz MA, Lo EH, Iadecola C (2010) The science of stroke: mechanisms in search of treatments. Neuron;67, 181-98. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Muñoz, J.M. & Tirapu, J. (2004). Rehabilitación de las funciones ejecutivas. Revista de Neurología, 38, 7, 656 – 663. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Nacional, P., Direcci, E. C., No, E., & Ministerio, T. (2017). Protocolo De Manejo Inicial Del Ataque Cerebrovascular ( Acv ). | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Neisser, U. (1984). Interpreting Harry Bahrick's discovery: What confers immunity against forgetting? Journal of Experimental Psychology: General, 113(1), 32-35. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | NINDS ICH workshop participants (2005) Priorities for clinical research in intracerebral hemorrhage: report from a national institute of neurological disorders and stroke workshop. Stroke. 36:23-41 | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Observatorio Nacional de Salud (2015). “Encuesta Nacional de Salud (ENS), estudio descriptivo”, Bogotá, Colombia. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Ortiz, T., Poch-Broto, J., Requena, C., Santos, J., Martínez, A., García-Albacar, J. (2010). Neuroplasticidad cerebral en áreas occipitales en adolescentes ciegos. Revista de Neurología. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Ownsworth TL, McFarland K, Young RM (2000) Self-awareness and psychosocial functioning following acquired brain injury: an evaluation of a group support programme. Neuropsychol Rehabil | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Pérez Ariza, Karel, & Hernández Sánchez, José Emilio. (2014). Aprendizaje y comprensión. Una mirada desde las humanidades. Humanidades Médicas, 14(3), 699-709. Recuperado en 17 de octubre de 2019, | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Pistoia, M., Abad, L. & Etchepareborda, M.C. (2004). Abordaje psicopedagógico del trastorno de atención con hiperactividad con el modelo de entrenamiento de las funciones ejecutivas. Revista de Neurología,38, Supl. 1, 49 – 55. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Portellano, JA (2012) Introducción a la Neuropsicología. Madrid: Ediciones Mc Graw Hill. 2005: 35-36, 43, 95-97. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Qureshi A, Tuhrim S, Broderick J, Batjer H, Hondo H, Hanley D (2001) Spontaneous intracerebral hemorrhage. N Engl J Med. 344:1450-60 | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Redolar Ripoll Diego, Blázquez Alisente Juan Luis, & González Rodríguez Begoña (2013). Neuropsicología, Editorial UOC. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Ríos-Lago, M., Muñoz, J. M. y Paúl, N. (2007). Alteraciones de la atención tras daño cerebral traumático: evaluación y rehabilitación. Rev Neurol, 44 (5), 291- 297. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Robertson 2001 Robertson IH, Wilson A. (2001) Neuropsychological rehabilitation. In: Fawcett JW, Rosser AE, Dunnett SB, editor(s). Brain damage, brain repair. Oxford: Oxford University Press. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Schacter, D.L., Kaszniak, A.W., y Kihlstrom, J.F. (1991). Models of memory and the understanding of memory disorders. En: T. Yanagihara y R.C. Petersen (Eds.). Memory Disorders. Research and Clinical Practice (pp. 111-134). New York: Dekker. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Soledad, B. (1999). Memoria humana: investigación y teoría. Psicothema, 11(4), 705–723. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Sohlberg, M. & Mateer, C. (2001). Cognitive rehabilitation: an integrative neuropsychological approach: Introduction to cognitive rehabilition. Nueva York: The Guilfords Press. Shallice, T. y Burguess, P. W. (1991): “Deficits in strategy application following frontal lobe damage in man”. Brain, 114: 727-741. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Sohlberg, M. & Mateer, C. (2001). Cognitive rehabilitation: an integrative neuropsychological approach: Introduction to cognitive rehabilition. Nueva York: The Guilfords Press. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Sohlberg MM, Mateer CA. (1990) Training use of compensatory memory books: a three stage behavioral approach. J Clin Exp Neuropsychol. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Stuss, D. T., & Knight, R. T. (2002). Principles of frontal lobe function. New York: Oxford University Press. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Shuell, T. J. (1991). Cognitive conceptions of learning. Review of Educational Research, 56, 411-436. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Téllez, H. (2002). Atención, aprendizaje y memoria. México: Trillas, Psychological Review, 43, 427-449. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Tirapu, J., García, A., Ríos, M. y Ardila, A. (2011). Neuropsicología de la corteza prefrontal y las funciones ejecutivas. España: Viguera Ediciones. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Tortajada, R. E., y Villalba, S. (2014). Estimulación cognitiva: una revisión neuropsicológica. Therapeía: estudios y propuestas en ciencias de la salud, (6), 73-94. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Wilson BA (1999) Case studies in neuropsychological rehabilitation. New York: Oxford University Press. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Woo D, Broderick J (2002) Spontaneous intracerebral hemorrhage: epidemiology and clinical presentation. Neurosurg Clin North Am. 13:265-79 | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | World Health Organization Geneva, Switzerland: WHO; 2017. Global Health Observatory (GHO) data, Mortality and global health estimates. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | World Health Organization Geneva, (2011).Informe Mundial sobre la discapacidad Ginebra Xomskaya E. (2002). El problema de los factores en la neuropsicología. Revista Española de Neuropsicología. 4: 2-3. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Ylvisaker, M., & Feeney, T. J. (1998). Collaborative injury intervention: Positive everyday routines. San Diego, CA, US: Singular Publishing Group. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Zapata-Ros, Miguel (2012). Teorías y modelos sobre el aprendizaje en entornos conectados y ubicuos. Bases para un nuevo modelo teórico a partir de una visión crítica del “conectivismo”. Blog de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia (CUED). | es_ES |
dc.description.degreename | Psicólogo(a) | es_ES |
dc.description.degreelevel | Pregrado | es_ES |
dc.publisher.faculty | Facultad de Psicología | es_ES |
dc.audience | Especializada | es_ES |
dc.description.notes | Distancia | es_ES |
dc.type.document | Estudio de caso | es_ES |
dc.creator.cedula | 1110446799 | es_ES |
dc.publisher.campus | Ibagué | - |
Aparece en las colecciones: | Psicología |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Tamaño | |
---|---|---|
2020RocioDelPilarNaranjoSicachá.pdf | 1.07 MB | Visualizar/Abrir |
2020AutorizaciónAutores Restricted Access | 54.56 kB | Visualizar/Abrir Request a copy |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.