Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/4930
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
---|---|---|
dc.contributor.advisor | Castañeda Barbosa, Óscar Orlando | - |
dc.creator | Cortés Hilarión, Andrés Fernando | - |
dc.date.accessioned | 2021-09-24T18:59:44Z | - |
dc.date.available | 2021-09-24T18:59:44Z | - |
dc.date.created | 2021-05-31 | - |
dc.identifier.uri | http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/4930 | - |
dc.description.abstract | In this work, a teaching material is made that allows the teacher to facilitate and implement classes in a more didactic and attractive way for the student, this focused on the development of citizenship skills through the identification of one of the subcultures of which little is known: Skinhead | es_ES |
dc.description.tableofcontents | En este trabajo se realiza un material de enseñanza que permite al docente facilitar e implementar clases de manera más didáctica y atractiva para el estudiante, esto enfocado en el desarrollo de las competencias ciudadanas a través de la identificación de una de las subculturas de las cuales poco se conoce: Skinhead | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Universidad Antonio Nariño | es_ES |
dc.source | instname:Universidad Antonio Nariño | es_ES |
dc.source | reponame:Repositorio Institucional UAN | es_ES |
dc.source | instname:Universidad Antonio Nariño | es_ES |
dc.source | reponame:Repositorio Institucional UAN | es_ES |
dc.subject | Skinhead | es_ES |
dc.subject | Competencias ciudadanas | es_ES |
dc.subject | Estigmatización, empatía, multicultural, subcultura, material didáctico digital. | es_ES |
dc.subject | multicultural, subcultura - material didáctico digital. | es_ES |
dc.subject | Enseñanza | es_ES |
dc.subject.ddc | 370 | es_ES |
dc.title | Subcultura skinhead: una alternativa para el desarrollo de competencias ciudadanas (material de enseñanza) | es_ES |
dc.type | Tesis - Trabajo de grado - Monografia - Pregrado | es_ES |
dc.publisher.program | Licenciatura en Ciencias Sociales | es_ES |
dc.rights.accesRights | openAccess | es_ES |
dc.subject.keyword | Skinhead | es_ES |
dc.subject.keyword | Citizenship competencies | es_ES |
dc.subject.keyword | Stigmatization, empathy | es_ES |
dc.subject.keyword | multicultural, subculture, digital didactic material | es_ES |
dc.type.spa | Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización) | es_ES |
dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Aguerrondo, I. (2017). El nuevo paradigma de la educación para el siglo XXI. Alvarez Pertuz AA, Sandoval Fernández OJ, Saker García JC, M. G. G. (2017). Competencias Ciudadanas para la Formación Integral en educación Superior (Primera). Barranquilla, Colombia: Corporación Universidad de la Costa, EDUCOSTA | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Bárcena, F. (2009). Una pedagogía del mundo. Aproximación a la filosofía de la educación de Hannah Arendt. Revista Anthropos, 224, 113-138. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Barrantes, R., Luna, D., & Peña, J. (2009). De las políticas a las aulas. Concepciones y prácticas de formación en ciudadanía en Huamanga y Abancay. Formación en ciudadanía en la escuela peruana Avances conceptuales y limitaciones en la práctica de aula, 19-95. Beristáin, H. (1996). Alusión, referencialidad, intertextualidad (Vol. 1). UNAM. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Crôtte, I. R. R. (2011). Hermenéutica para las técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales: una propuesta. Espacios públicos, 14(31), 176-189 | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Escudero, M. C. (2016). Del pensamiento de Luis Ramiro Beltrán a las Epistemologías de la liberación y la alteridad. Revista Internacional de Comunicación y Desarrollo (RICD), 1(3), 143- 153 | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Fuentes, J. L., & Albertos, J. E. (2017). Educación del carácter y educación para la ciudadanía: alcance y limitaciones. Educación del carácter y educación para la ciudadanía: alcance y limitaciones, 157-172. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Martí Vilar, M., Vargas Villamizar, O. H., Moncayo Quevedo, J. E., & Martí Noguera, J. J. (2014). La formación en razonamiento moral y pensamiento crítico en la Educación Superior. Brazilian Geographical Journal, 2014, vol. 5, num. 2, p. 398-414. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Medina, R. G. (2018). Inclusión y convivencia para prevenir el racismo, la xenofobia y otras formas de intolerancia: uno de los retos principales de nuestro sistema educativo. Ciencia, Técnica y Mainstreaming Social, (2), 53-65. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Moreno-Pinado, W. E., & Tejeda, M. E. V. (2017). Estrategia didáctica para desarrollar el pensamiento crítico. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 15(2), 53-73 | es_ES |
dc.description.degreename | Licenciado(a) en Ciencias Sociales | es_ES |
dc.description.degreelevel | Pregrado | es_ES |
dc.publisher.faculty | Facultad de Educación | es_ES |
dc.audience | Especializada | es_ES |
dc.description.notes | Presencial | es_ES |
dc.creator.orcid | 0000-0002-8001-6381 | es_ES |
dc.creator.cvlac | https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001526331 | es_ES |
dc.creator.googlescholar | https://scholar.google.com/citations?user=4HOwpqMAAAAJ&hl=es | es_ES |
dc.creator.cedula | 10151716736 | es_ES |
dc.publisher.campus | Bogotá - Sur | es_ES |
dc.description.degreetype | Monografía | es_ES |
Aparece en las colecciones: | Licenciatura en ciencias sociales |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Tamaño | |
---|---|---|
2021AutorizaciòndeAutores.pdf Restricted Access | 984.02 kB | Visualizar/Abrir Request a copy |
2021AndrésCortés.pdf | 3.06 MB | Visualizar/Abrir |
2021Acta.pdf Restricted Access | 106.99 kB | Visualizar/Abrir Request a copy |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.