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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSánchez Rueda, Humberto-
dc.date2016-01-13-
dc.date.accessioned2021-11-10T00:51:59Z-
dc.date.available2021-11-10T00:51:59Z-
dc.identifierhttp://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/431-
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/5308-
dc.descriptionEl libro Lectura y escritura académica en laUniversidad del Valle. Caracterización deprácticas y tendencias de los profesores John Gil y Gloria Rincón constituye, en primer lugar, una nueva arista en la reflexión sobre la lectura y la escritura en la universidad colombiana. Esta reflexión en Colombia ha tenido una vuelta de tuerca en los últimos 20 años, gracias a la voluntad de un sector de profesores universitarios colombianos que ha mostrado cómo la discusión sobre el papel de la lectura y la escritura en los procesos de aprendizaje de los estudiantes también se tiene que centrar en lo que pasa dentro de la universidad, y no quedarse únicamente en las sistemáticas quejas hacia el contexto cultural y la educación básica y secundariaes-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑOes-ES
dc.relationhttp://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/431/365-
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourcePAPELES; Vol. 7 No. 14 (2015); 84-85en-US
dc.sourcePAPELES; Vol. 7 Núm. 14 (2015); 84-85es-ES
dc.source2346-0911-
dc.source0123-0670-
dc.titleGloria Rincón y John Saúl Gil. Lectura y escritura académica en la Universidad del Vallees-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
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