1. Universidad Antonio Nariño
  2. Publicaciones
  3. Revistas UAN
  4. Científicas
  5. PAPELES
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/5344
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSánchez Medina, Jaime-
dc.date2017-08-17-
dc.date.accessioned2021-11-10T00:52:22Z-
dc.date.available2021-11-10T00:52:22Z-
dc.identifierhttp://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/474-
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/5344-
dc.descriptionThe study refers to the learning of the English language for specific purposes, a process in which the development of a specific communicative competence proper to the know-how of a specific area of knowledge, is strengthened. Its objective was to determine, through participant observation and a self-applied questionnaire, the specific communicative competences for the learning of English that the students of the technical training programs for work and human development of the Don Bosco Center Industrial Technical Institute need to develop. His approach was mixed. Both its results and its discussion call for proposals that focus on establishing specific teaching strategies to strengthen the taste and skills of reading, writing and speaking in English for specific purposes.en-US
dc.descriptionEl estudio se refiere al aprendizaje del idioma inglés con fines específicos, proceso en el que se fortalece el desarrollo de una competencia comunicativa específica propia de un saber hacer (know-how) en un área específica del conocimiento. Su objetivo fue determinar, mediante observación participante y un cuestionario autoaplicado, las competencias comunicativas específicas para el aprendizaje de inglés que necesitan desarrollar los estudiantes de los programas de formación técnica para el trabajo y el desarrollo humano del Instituto Técnico Industrial Centro Don Bosco. Su enfoque fue mixto. Tanto sus resultados como su discusión convocan propuestas que se centren en establecer estrategias didácticas específicas para fortalecer el gusto y las competencias de lectura, escritura y expresión oral en inglés con fines específicos.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑOes-ES
dc.relationhttp://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/474/404-
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourcePAPELES; Vol. 9 No. 17 (2017); 87-95en-US
dc.sourcePAPELES; Vol. 9 Núm. 17 (2017); 87-95es-ES
dc.source2346-0911-
dc.source0123-0670-
dc.subjectaprendizajees-ES
dc.subjectingléses-ES
dc.subjecteducaciónes-ES
dc.subjectdesarrollo humanoes-ES
dc.subjectcompetencias comunicativases-ES
dc.subjectestrategias didácticases-ES
dc.subjectinterpretaciónes-ES
dc.subjectdocumentos técnicoses-ES
dc.subjectlearning Englishen-US
dc.subjecteducation for work and human developmenten-US
dc.subjectcommunicative competencesen-US
dc.subjectdidactic strategiesen-US
dc.subjectinterpretation of technical documentsen-US
dc.titleDiagnosis from the Communicative Competences on the Learning of the English language of the Students of the Don Bosco Center Industrial Technical Instituteen-US
dc.titleDiagnóstico desde las competencias comunicativas sobre el aprendizaje del idioma inglés de estudiantes del Instituto Técnico Industrial Centro Don Boscoes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: PAPELES

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Mostrar el registro sencillo del ítem


Ver Estadísticas de uso



Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.