Charles Bazerman, Joseph Lile, Lisa Bethel, Teri Chavkin, Danielle Fouquee y Janet Garuf. Escribir a través del Currículum. Una guía de referencia

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Registro completo de metadatos

Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Sánchez Rueda, Humberto	-
dc.creator	Castro Robles, Yury Andrea	-
dc.date	2017-09-13	-
dc.date.accessioned	2021-11-10T00:52:24Z	-
dc.date.available	2021-11-10T00:52:24Z	-
dc.identifier	http://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/484	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/5353	-
dc.description	A pesar que la lectura y la escritura constituyen acciones complejas que deben desarrollarse y fortalecerse en los procesos educativos, los altos índices de problemas relacionados con las bajas capacidades lingüísticas e incluso cognitivas son una constante tanto en la educación básica como en la universitaria.	es-ES
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO	es-ES
dc.relation	http://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/484/413	-
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es-ES
dc.source	PAPELES; Vol. 9 No. 17 (2017)	en-US
dc.source	PAPELES; Vol. 9 Núm. 17 (2017)	es-ES
dc.source	2346-0911	-
dc.source	0123-0670	-
dc.title	Charles Bazerman, Joseph Lile, Lisa Bethel, Teri Chavkin, Danielle Fouquee y Janet Garuf. Escribir a través del Currículum. Una guía de referencia	es-ES
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dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
Aparece en las colecciones:	PAPELES

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