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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorBuitrago Ramírez, Marisella-
dc.date2018-07-02-
dc.date.accessioned2021-11-10T00:52:34Z-
dc.date.available2021-11-10T00:52:34Z-
dc.identifierhttp://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/557-
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/5398-
dc.descriptionEl neuroaprendizaje estudia especialmente el cerebro “como el órgano para el aprendizaje”, con el objetivo de brindar información tanto teórica como práctica para proponer al público en general, particularmente a los educandos, el aprovechamiento de aquellos procesos en los que se ven involucradas las potencialidades cognitivo-intelectuales, emocionales y el diseño de estrategias para ahondar en las inteligencias múltiples y en los estilos de aprendizaje. Estos últimos son entendidos como “los rasgos cognitivos y emocionales que sirven como indicadores relativamente estables de cómo las personas perciben, interpretan, interaccionan y responden a los desafíos”es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑOes-ES
dc.relationhttp://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/557/478-
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourcePAPELES; Vol. 10 No. 20 (2018); 113-114en-US
dc.sourcePAPELES; Vol. 10 Núm. 20 (2018); 113-114es-ES
dc.source2346-0911-
dc.source0123-0670-
dc.source10.54104/papeles.v10n20-
dc.titleRosana Fernández Coto. Cerebrando el aprendizaje. Recursos teórico-prácticos para conocer y potenciar el “órgano del aprendizaje”es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
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