El docente como hacedor de didácticas

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Ferrer-Corredor, Enrique	-
dc.date	2021-02-16	-
dc.date.accessioned	2021-11-10T00:52:55Z	-
dc.date.available	2021-11-10T00:52:55Z	-
dc.identifier	http://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/594	-
dc.identifier	10.54104/papeles.v11n21.594	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/5427	-
dc.description	A lo largo de mi vida como docente me he preguntado constantemente sobre lo que significa ser un buen profesor. De un modo sencillo puedo compartir mis conclusiones: un docente es capaz de construir un puente entre la complejidad de sus lecturas previas acumuladas y sus preguntas compartidas con sus discípulos, camino de propiciar la reconstrucción de la pregunta desde cada uno (maestro y discípulo), hasta hacerlas suyas, hasta propiciar nuevos caminos en ellas, hasta promover la complicidad de las preguntas en aras de lograr un horizonte compartido.	es-ES
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO	es-ES
dc.relation	http://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/594/510	-
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es-ES
dc.source	PAPELES; Vol. 11 No. 21 (2019)	en-US
dc.source	PAPELES; Vol. 11 Núm. 21 (2019)	es-ES
dc.source	2346-0911	-
dc.source	0123-0670	-
dc.source	10.54104/papeles.v11n21	-
dc.title	El docente como hacedor de didácticas	es-ES
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dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
Aparece en las colecciones:	PAPELES

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