1. Universidad Antonio Nariño
  2. Trabajos de grado
  3. Pregrado
  4. Arquitectura
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/6161
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorOgaza Álvarez, Juan Carlos-
dc.coverage.spatialBogotá D.Ces_ES
dc.creatorRomero Mejía, Geraldin Liceth-
dc.date.accessioned2022-03-16T21:03:35Z-
dc.date.available2022-03-16T21:03:35Z-
dc.date.created2022-02-16-
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/6161-
dc.description.abstractThe construction of a suitable space for students of Fine Arts (FA) has been a topic to be discussed during several demonstrations in the city of Bogotá. The present research aims to demonstrate the deficit of spaces focused on teaching, sample and practice in this area of knowledge, in order to find the strengths and weaknesses and thus potentiate through the architectural proposal. To achieve the objective, a mixed research methodology is applied - Quantitative (descriptive) and Qualitative (action-research) - based on a documentary review technique, in which data from different national organizations and legal guidelines between the years 2014, 2016 and 2018.es_ES
dc.description.tableofcontentsLa construcción de un espacio adecuado para los estudiantes de Bellas Artes (BA) ha sido un tema a tratar durante varias manifestaciones en la ciudad de Bogotá. La presente investigación tiene como objetivo evidenciar el déficit de espacios enfocados a la enseñanza, muestra y práctica en esta área del conocimiento, con el fin de encontrar las fortalezas y debilidades y así potencializar a través de la propuesta arquitectónica. Para alcanzar el objetivo se aplica una metodología de investigación mixta - Cuantitativa (descriptiva) y Cualitativa (investigación-acción) - basada en una técnica de revisión documental, en la cual se toman como base, datos de distintas organizaciones nacionales y directrices legales entre los años 2014, 2016 y 2018es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñoes_ES
dc.rightsAtribución 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/*
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.subjectEquipamientoses_ES
dc.subjectConservatorioes_ES
dc.subjectBogotáes_ES
dc.subject.ddc720es_ES
dc.titleDiseño arquitectónico de equipamiento para mejorar la infraestructura educativo cultural: de estudiantes de bellas artes en la ciudad de Bogotá D.C.es_ES
dc.typeTesis - Trabajo de grado - Monografia - Pregradoes_ES
dc.publisher.programArquitecturaes_ES
dc.rights.accesRightsopenAccesses_ES
dc.subject.keywordUrban serviceses_ES
dc.subject.keywordConservatoryes_ES
dc.subject.keywordBogotáes_ES
dc.type.spaTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)es_ES
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_ES
dc.source.bibliographicCitation(2017). Les écoles supérieures d’art et design territoriales (Vade-mecum) andea. https://www.andea.fr/doc_root/andea/commissions/5a13fb2336687_vade-mecum-esaepcc-mai-17.pVdfes_ES
dc.source.bibliographicCitationAlcaraz, M. Latinoamérica: reflexiones sobre las infraestructuras y equipamientos culturales. Manual Atalaya de Apoyo a la Gestión Cultural. http://atalayagestioncultural.es/capitulo/reflexiones-infraesctructuras-culturaleses_ES
dc.source.bibliographicCitationArroyo, I. (2019) ¿Qué es el Diseño holístico?. disenoholistico. https://disenoholistico.com/que-es-el-diseno-holisticoes_ES
dc.source.bibliographicCitationBardales, O. (2016, 8 agosto). El preocupante estado del Conservatorio Nacional de Música. El Comercio Perú. https://elcomercio.pe/luces/musica/preocupante-conservatorio-nacional-musica-22240 0-noticia/es_ES
dc.source.bibliographicCitationBernal, A. (1999). Universitarios protestan por la mala infraestructura educativa. El Tiempo. https://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-919533es_ES
dc.source.bibliographicCitationBingham-Hall, J. (2019). La città culturale, ovvero il diritto ad avere infrastrutture per la produzione di cultura. En Fondazione Giangiacomo Feltrinelli, Città, sostantivo plurale. https://fondazionefeltrinelli.it/la-citta-culturale-ovvero-il-diritto-ad-avere-infrastrutture -per-la-produzione-di-cultura/es_ES
dc.source.bibliographicCitationBrugg, A. (2002). Access and the cultural infrastructure. americansforthearts. https://www.americansforthearts.org/sites/default/files/access_0.pdfes_ES
dc.source.bibliographicCitationBryson, J. (2007). Arts, dance, cultural infrastructure, and city regeneration: Knowledge, audience development, networks, and conventions, and the relocation of a Royal Ballet company from London to Birmingham. tandfonline. https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/00291950701553848?needAccess=true &es_ES
dc.source.bibliographicCitationCastillo, Á. (2013). Dinámica de la construcción por usos. Locadidad Puente Aranda. catastro Bogotá. https://www.catastrobogota.gov.co/sites/default/files/12_0.pdfes_ES
dc.source.bibliographicCitationConservatoire. (2012). En Ortolang. https://www.cnrtl.fr/definition/conservatoire#:~:text=en%20France%2C%201960%2C %20p.,musique%20sous%20toutes%20ses%20formes.es_ES
dc.description.degreenameArquitecto(a)es_ES
dc.description.degreelevelPregradoes_ES
dc.publisher.facultyFacultad de Arteses_ES
dc.audienceEspecializadaes_ES
dc.description.notesPresenciales_ES
dc.creator.cedula10611521396es_ES
dc.publisher.campusBogotá - Circunvalares_ES
dc.description.degreetypeProyectoes_ES
Aparece en las colecciones: Arquitectura

Ficheros en este ítem:
Fichero Tamaño  
2022_LicethRomero.pdf46.95 MBVisualizar/Abrir
2022_LicethRomero_Actapdf
  Restricted Access		406.45 kBVisualizar/Abrir  Request a copy
2022_LicethRomero_Autorizacion.pdf
  Restricted Access		382.72 kBVisualizar/Abrir  Request a copy
Mostrar el registro sencillo del ítem


Ver Estadísticas de uso



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons