Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/6420
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
---|---|---|
dc.contributor.advisor | Ospina Pulido, Guillermo | - |
dc.creator | Benítez Patiño, Maicon Estiben | - |
dc.date.accessioned | 2022-05-02T16:10:29Z | - |
dc.date.available | 2022-05-02T16:10:29Z | - |
dc.date.created | 2021-11-24 | - |
dc.identifier.uri | http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/6420 | - |
dc.description.abstract | This document justifies the conception of the virtual primer entitled: Introduction to the philosophical thought of Socrates, Platon and Aristotle. In the present document we will explain some of the most important issues raised by the philosophers mentioned before; the implementation of this material is thought as an introduction to the study of philosophy, for tenth grade students from public schools in Bogotá | es_ES |
dc.description.tableofcontents | El presente documento justifica la creación de la cartilla virtual titulada: Introducción al pensamiento filosófico de Sócrates, Platón y Aristóteles. En ella se abordan, de manera general, algunos de los temas más importantes, planteados por los filósofos en mención; se busca la implementación de este material, como forma de introducción al estudio de la filosofía, en alumnos de décimo grado de los colegios públicos de Bogotá. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Universidad Antonio Nariño | es_ES |
dc.source | instname:Universidad Antonio Nariño | es_ES |
dc.source | reponame:Repositorio Institucional UAN | es_ES |
dc.source | instname:Universidad Antonio Nariño | es_ES |
dc.source | reponame:Repositorio Institucional UAN | es_ES |
dc.subject | Cartilla virtual | es_ES |
dc.subject | Filosofía | es_ES |
dc.subject | Colegios públicos | es_ES |
dc.subject | Educación | es_ES |
dc.subject | Didáctica | es_ES |
dc.subject.ddc | 300 | es_ES |
dc.title | Introducción al pensamiento filosófico de Sócrates, Platón y Aristóteles. Cartilla virtual para estudiantes de educación media que inician estudios de filosofía. | es_ES |
dc.type | Tesis - Trabajo de grado - Monografia - Pregrado | es_ES |
dc.publisher.program | Licenciatura en Ciencias Sociales | es_ES |
dc.rights.accesRights | openAccess | es_ES |
dc.subject.keyword | Virtual primer | es_ES |
dc.subject.keyword | Philosophy | es_ES |
dc.subject.keyword | School | es_ES |
dc.subject.keyword | Education | es_ES |
dc.subject.keyword | Didactics | es_ES |
dc.type.spa | Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización) | es_ES |
dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Araya, V. et al. (2007). Constructivismo: orígenes y perspectivas. Laurus revista de educación, 13(24),76-92. https://www.redalyc.org/pdf/761/76111485004.pdf | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Ausubel. D. (2002). Adquisición y retención del conocimiento. Una perspectiva cognitiva. 2ª edición, Barcelona: Paidós Ibérica. recuperado de: https://www.planetadelibros.com/libro-adquisicion-y-retencion-del-conocimiento/18425 | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Benítez, E. (2021). Cartilla online Historia de la filosofía en Grecia clásica. [Captura de pantalla], Read Book Creator (https://x.gd/Re89G). | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | CEPAL-UNESCO. (2020). La educación en tiempos de pandemia de COVID-19. Santiago, Chile. https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/45904/S2000510_es.pdf?sequence=1 &isAllowed=y | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Crespo, M & Palaguachi, M. (2020). Educación con Tecnología en una Pandemia: Breve Análisis. Revista Scientific, 5(17), 292–310. https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2020.5.17.16.292-310 | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Dávila, D. et al. (2014). Sitio web como estrategia de enseñanza en la educación para la sostenibilidad. Praxix & saber, 6(11), 115-138. http://www.scielo.org.co/pdf/prasa/v6n11/v6n11a06.pdf | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Di Capua, M. (2010). La enseñanza de la filosofía con TIC. Escuela Normal Superior Nº 2 “Juan María Gutiérrez’” Provincial (35). https://ens35-sfe.infd.edu.ar/aula/archivos/repositorio/250/468/29- DI_CAPUA_MARIEL_LA_ENSEN_ANZA_DE_LA_FILOSOFIA_CON_TIC.pdf | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Duarte, E. (2007). las tecnologías de información y comunicación (tic) desde una perspectiva social. Revista educare (11), 155-152. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Fontalvo et al (2007). Diseño de ambientes de enseñanza-aprendizaje y sistemas hipermedia adaptativos basados en modelos de estilos de aprendizaje. Zona Próxima, (8), 1657- 2416. https://www.redalyc.org/pdf/853/85300805.pdf | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Gallego, A. Martínez, E. (2003). Estilos de aprendizaje y e-learning. hacia un mayor rendimiento académico. Revista de educación a distancia (RED), (7). https://www.redalyc.org/pdf/547/54700703.pdf | es_ES |
dc.description.degreename | Licenciado(a) en Ciencias Sociales | es_ES |
dc.description.degreelevel | Pregrado | es_ES |
dc.publisher.faculty | Facultad de Educación | es_ES |
dc.audience | Especializada | es_ES |
dc.description.notes | Presencial | es_ES |
dc.creator.orcid | 0000-0001-6276-4485 | es_ES |
dc.creator.cedula | 10151721675 | es_ES |
dc.publisher.campus | Bogotá - Sur | es_ES |
dc.description.degreetype | Monografía | es_ES |
Aparece en las colecciones: | Licenciatura en ciencias sociales |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Tamaño | |
---|---|---|
2022_MaiconEstibenBenitezPatiño.pdf | 789.79 kB | Visualizar/Abrir |
2022_MaiconEstibenBenitezPatiño_Acta.pdf Restricted Access | 101.8 kB | Visualizar/Abrir Request a copy |
2022_MaiconEstibenBenitezPatiño_Autorización.pdf Restricted Access | 4.79 MB | Visualizar/Abrir Request a copy |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.