1. Universidad Antonio Nariño
  2. Trabajos de grado
  3. Pregrado
  4. Optometría
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorMoncada Zambrano, Luis Felipe-
dc.contributor.advisorFigueroa Olarte, Luisa Fernanda-
dc.creatorTobón Cataño, Karolina-
dc.creatorMartín Esquivel, Fabio Andrés-
dc.creatorMejía Garcés, Mónica Janneth-
dc.creatorTorres Ramírez, Deisy Yolima-
dc.date.accessioned2022-05-14T15:23:51Z-
dc.date.available2022-05-14T15:23:51Z-
dc.date.created2021-11-18-
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/6545-
dc.description.abstractADHD is a common disorder of childhood neurodevelopment, presenting modification of some brain processes. Considering that visual interpretation occurs in the brain, some visual functions may be affected in these patients. Objective: To identify monocular and binocular visual alterations in patients with ADHD by means of a bibliographic review. Methodology: A bibliographic review was carried out in documentary such in Pubmed, Science Direct, Scielo, Elsevier and Embase. Results: Some prevalence of alterations in accommodation, anti-saccades, color vision, contrast sensitivity and stereopsis were found. Conclusions: ADHD compromises a complex neurochemical and neurosensitive system that triggers dopaminergic deficits, slowdown in visual and muscle processing, generating different visual alterations, findings that suggest to visual health professionals to correlate each data found in the consultation in order to to seek effective multidisciplinary management in these patients.es_ES
dc.description.tableofcontentsEl TDAH es una alteración común del neurodesarrollo infantil, presentándose modificación de algunos procesos cerebrales. Considerando que la interpretación visual se da en el cerebro, en estos pacientes pueden verse afectadas algunas funciones visuales. Objetivo: Identificar las alteraciones oculares y visuales en pacientes con TDAH por medio de una revisión bibliográfica. Metodología: Se realizó una revisión bibliográfica en fuentes documentales disponibles en: Pubmed, Science Direct, Scielo, Elsevier y Embase. Resultados: Se encontró mayores reportes bibliográficos sobre alteraciones en la visión cromática, sensibilidad al contraste, los movimientos sacádicos y antisácadicos, y visopercepción. Conclusiones: El TDAH compromete un sistema complejo neuroquímico y neurosensitivo que desencadena déficits dopaminérgicos, desaceleración en los procesamientos visuales, y musculares, generando diferentes alteraciones visuales, hallazgos que sugieren a los profesionales de la salud visual correlacionar cada dato encontrado en la consulta con el fin de procurar un manejo multidisciplinario efectivo en estos pacientes.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñoes_ES
dc.rightsAtribución 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/*
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.subjectTDAHes_ES
dc.subjectTDAH y visiónes_ES
dc.subjectVisión sensorial y TDAHes_ES
dc.subjectAlteraciones visuales y TDAHes_ES
dc.subjectFunción visual TDAHes_ES
dc.subjectViso percepciónes_ES
dc.subject.ddc617.7es_ES
dc.titleAlteraciones oculares y visuales en pacientes con Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Revisión bibliográficaes_ES
dc.typeTesis - Trabajo de grado - Monografia - Pregradoes_ES
dc.publisher.programOptometríaes_ES
dc.rights.accesRightsopenAccesses_ES
dc.subject.keywordADHDes_ES
dc.subject.keywordSensory vision and ADHDes_ES
dc.subject.keywordADHD and visiones_ES
dc.subject.keywordVisual disturbances and ADHDes_ES
dc.subject.keywordVisual function ADHDes_ES
dc.subject.keywordVisual perceptiones_ES
dc.type.spaTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)es_ES
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_ES
dc.source.bibliographicCitationGonzález R, Rodríguez Sacristán A, Sánchez García J. Epidemiología del TDAH. Rev. Española Pediatría. 2015; 71(2):58–61.es_ES
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dc.source.bibliographicCitationPineda D, Ardila A, Rosselli M, Arias B, Henao G, Gómez L, et al. Prevalence of attention-deficit/hyperactivity disorder symptoms in 4- to 17-year-old children in the general population. J Abnorm Child Psychol. 1999; 27(6):455–62es_ES
dc.source.bibliographicCitationPineda D, Kamphaus R, Mora O, Restrepo M, Puerta I, Palacio L, et al. Sistema de evaluación multidimensional de la conducta. Escala para padres de niños de 6 a 11 años, versión Colombiana. Rev Neurol. 1999; 28(07):672.es_ES
dc.source.bibliographicCitationPineda D. Prevalencia del trastorno por déficit de atención en Colombia. 2020;(1):1–10.es_ES
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dc.source.bibliographicCitationGermano G, Pinheiro F, Okuda P, Capellini A. Percepção viso-motora de escolares com Trastorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade. CoDAS [Internet]. 2013 [cited 2020 Nov 11]; 25(4): 337-341. Available from: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2317- 17822013000400007&lng=en. https://doi.org/10.1590/S2317- 17822013000400007.es_ES
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dc.source.bibliographicCitationYong-Liang G, Robaey P, Karayanidis F, Bourassa M, Pelletier G, Geoffroy G. [2000]. ERPs and behavioral inhibition in a Go/No-go task in children with attention-deficit hyperactivity disorder. Brain and Cognitiones_ES
dc.description.degreenameOptómetraes_ES
dc.description.degreelevelPregradoes_ES
dc.publisher.facultyFacultad de Optometríaes_ES
dc.audienceEspecializadaes_ES
dc.description.notesPresenciales_ES
dc.creator.cedula20271711303es_ES
dc.creator.cedula20271717333es_ES
dc.creator.cedula20271718894es_ES
dc.creator.cedula20271515293es_ES
dc.publisher.campusMedellínes_ES
dc.description.degreetypeMonografíaes_ES
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