1. Universidad Antonio Nariño
  2. Trabajos de grado
  3. Pregrado
  4. Psicología
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorColorado Vidal, Adriana María-
dc.creatorOsorio Orozco, José Henry-
dc.date.accessioned2022-08-02T00:42:33Z-
dc.date.available2022-08-02T00:42:33Z-
dc.date.created2022-05-28-
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/6693-
dc.description.abstractLos estilos de aprendizaje se definen como las distintas maneras en que un individuo puede aprender, describen las condiciones bajo las que un estudiante se encuentra en la mejor situación para aprender, o qué estructura necesita para mejorar el proceso de aprendizaje. El presente trabajo buscó identificar los estilos cognitivos desde la dimensión dependencia– independencia de campo en estudiantes de medicina; establecer los niveles de desempeño para cada uno de las dimensiones del autoconcepto; describir los niveles de autorregulación del aprendizaje; y establecer la relación del estilo cognitivo, el autoconcepto, la autorregulación del aprendizaje.es_ES
dc.description.tableofcontentsThe learning styles are defined as the different ways that are used by persons to learn; they describe the conditions under which the student is located in the better position to learn, or what kind of tool is needed to improve the learning process. The present work tried to identify the learning styles from the dependence-independence field in medical students; to stablish the performance level for each dimension of self-concept; to describe the learning self-regulation.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñoes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectPsicologíaes_ES
dc.subjectCogniciónes_ES
dc.subjectAutoconceptoes_ES
dc.subjectAutorregulaciónes_ES
dc.subjectAprendizajees_ES
dc.titleEstilos cognitivos en la dimensión dependencia-independencia de campo, autoconcepto, y autorregulación del aprendizaje en estudiantes de medicinaes_ES
dc.typeTesis - Trabajo de grado - Monografia - Pregradoes_ES
dc.publisher.programPsicología (Distancia)es_ES
dc.rights.accesRightsopenAccesses_ES
dc.subject.keywordEducationes_ES
dc.subject.keywordPsychologyes_ES
dc.subject.keywordCognitiones_ES
dc.subject.keywordSelf-Conceptes_ES
dc.subject.keywordSelf-Regulationes_ES
dc.subject.keywordLearninges_ES
dc.type.spaTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)es_ES
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_ES
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dc.description.degreenamePsicólogo(a)es_ES
dc.description.degreelevelPregradoes_ES
dc.publisher.facultyFacultad de Psicologíaes_ES
dc.audienceEspecializadaes_ES
dc.description.notesDistanciaes_ES
dc.creator.cedula20251916774es_ES
dc.publisher.campusManizaleses_ES
dc.description.degreetypeInvestigaciónes_ES
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