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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorCelis Parra, Sergio David-
dc.creatorSanchez Gomez, Brayan Ronaldo-
dc.date.accessioned2022-08-08T15:58:10Z-
dc.date.available2022-08-08T15:58:10Z-
dc.date.created2022-05-27-
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/6721-
dc.description.abstractThis report supports the activities that were carried out during the internship at the company Acerías Paz del Río. The activities that were carried out fit the professional profile of a civil engineer. The internship lasted 6 months from December 14, 2021 to June 14, 2022 at the Belencito-Boyacá headquarters. The internship focused on the support of the civil works group in the project area, focusing on the follow-up and supervision of works, the completion of formats such as technical sheets, layout, company budget tables, among others. During the internship different professional and academic challenges arose. A project assistant at the Acerías Paz del Rio company had to be a skilled person, a leader Civil Engineering, being one of the professions with the most work fields, gave me the opportunity to do my internship at the Acerías Paz del Rio company, being an assistant in engineering in maintenance and project management, having as main functions the support in the preparation of technical sheets, the survey of quantities on site, the support in the preparation of budgets, the support in enforcing established schedules, support to the auditing in general .es_ES
dc.description.tableofcontentsEn este informe se sustentan las actividades que se ejecutaron durante la pasantía realizada en la empresa acerías paz del rio. Las actividades que se realizaron se ajustan al perfil profesional de un ingeniero civil. La pasantía tuvo una duración de 6 meses a partir del 14 de diciembre de 2021 hasta el 14 de junio de 2022 en la sede belencito- Boyacá. La pasantía se orientó en el apoyo del grupo de obras civiles del área de proyectos, teniendo como enfoque los seguimientos e interventorías de obra, el diligenciamiento de formatos como fichas técnicas, layout, tablas de presupuestos de la empresa, entre otras. Durante la pasantía surgieron diferentes retos profesionales, académicos. El practicante de ingeniería civil como auxiliar de proyectos de la empresa acerías paz del rio tuvo que ser una persona hábil, líder. La Ingeniería Civil siendo una de las profesiones con más campos laborales, brindó la oportunidad para realizar la pasantía en la empresa Acerías Paz del Rio, siendo auxiliar en ingeniería en dirección mantenimiento y proyectos, teniendo como principales funciones el apoyo en la elaboración de fichas técnicas, el levantamiento de cantidades en sitio, el apoyo en la elaboración de presupuestos, el apoyo en hacer cumplir cronogramas establecidos, apoyo a la interventoría en general.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñoes_ES
dc.rightsAtribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/*
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.subjectLayoutes_ES
dc.subjectfraguadoes_ES
dc.subjectAdendoes_ES
dc.subjectPasantíaes_ES
dc.subjectderogares_ES
dc.titleAuxiliar de ingeniería en dirección mantenimiento y proyectoses_ES
dc.typeTesis - Trabajo de grado - Monografia - Pregradoes_ES
dc.publisher.programIngeniería Civiles_ES
dc.rights.accesRightsopenAccesses_ES
dc.subject.keywordLayoutes_ES
dc.subject.keywordrepeales_ES
dc.subject.keywordsetes_ES
dc.subject.keywordAddendumes_ES
dc.subject.keyworddossieres_ES
dc.type.spaTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)es_ES
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_ES
dc.source.bibliographicCitationAmerican Psychological Association. (2020). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.). American Psychological Association. https://doi.org/10.1037/0000165-000es_ES
dc.source.bibliographicCitationÁvila, N., Navarro, F. y Tapia, M. (2020). Identidad, voz y agencia: claves para una enseñanza inclusiva de la escritura en la universidad. Archivos analíticos de políticas educativas, 28(98). https://doi.org/10.14507/epaa.28.4722es_ES
dc.source.bibliographicCitationBaldacchino, L. (2019). Intuition in entrepreneurial cognition. In A. Caputo & M. Pellegrini (Eds.), The anatomy of entrepreneurial decisions (pp. 29–56). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-19685-1_3es_ES
dc.source.bibliographicCitationCassany, D. (2012). En línea: Leer y escribir en la red. Anagramaes_ES
dc.source.bibliographicCitationHammer, D., Melhuish, E., & Howard, S. J. (2017). Do aspects of social, emotional and behavioural development in the pre-school period concurrently predict later cognitive and academic attainment? Australian Journal of Education, 61(3), 270– 287. https://doi.org/10.1177/0004944117729514es_ES
dc.description.degreenameIngeniero(a) Civiles_ES
dc.description.degreelevelPregradoes_ES
dc.publisher.facultyFacultad de Ingeniería Civiles_ES
dc.audienceEspecializadaes_ES
dc.description.notesPresenciales_ES
dc.creator.cedula20481722906es_ES
dc.publisher.campusDuitamaes_ES
dc.description.degreetypePasantíaes_ES
Aparece en las colecciones: Ingeniería civil

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