Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/8147
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorCastiblanco Carrasco, Rodulfo Armando-
dc.creatorViuche Girón, Tatiana Alexandra-
dc.date.accessioned2023-07-04T21:05:32Z-
dc.date.available2023-07-04T21:05:32Z-
dc.date.created2023-05-31-
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/8147-
dc.description.abstractThis work is a systematic review of the academic literature on the Emberá people. From written documents where different topics related to the community are exposed with the review of degree thesis, magazine articles and books about the Emberá Indigenous community and the situations that have affected their survival in the ancestral territory and their dignified life in other contexts throughout the years. In such a way, a synthesis of the collection of writings is made to form the exposed document, it is conformed by four essential pillars A. Education, B. Culture, C. Armed conflict and D. Health, to answer our research problem.es_ES
dc.description.tableofcontentsEste trabajo de grado es una revisión sistemática de la literatura académica encaminado al pueblo Emberá. Desde documentos escritos donde se exponen diferentes temas referentes a la comunidad con la revisión de tesis de grado, artículos de revista y libros sobre la comunidad Indígena Emberá y las situaciones que han afectado su pervivencia en el territorio ancestral y su vida digna en otros contextos a lo largo de los años. De tal forma se hace una síntesis de la recolección de escritos para formar el documento expuesto, se conforma por cuatro pilares esenciales A. Educación, B. Cultura, C. Conflicto armado y D. salud, para responder nuestro problema de investigación.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.subjectEmberáes_ES
dc.subjectColombiaes_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectCulturaes_ES
dc.subjectconflicto armadoes_ES
dc.subject.ddc372es_ES
dc.subject.ddc15.23 V854res_ES
dc.titleRevisión sistemática sobre la victimización en Colombia del pueblo Emberáes_ES
dc.typeTesis - Trabajo de grado - Monografia - Pregradoes_ES
dc.publisher.programLicenciatura en Ciencias Socialeses_ES
dc.rights.accesRightsopenAccesses_ES
dc.subject.keywordEmberáes_ES
dc.subject.keywordColombiaes_ES
dc.subject.keywordEducationes_ES
dc.subject.keywordCulturees_ES
dc.subject.keywordarmed conflictes_ES
dc.type.spaTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)es_ES
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_ES
dc.source.bibliographicCitationArroyo, A. & Zúñiga, A. (2022). Descolonizando el cuerpo: conversaciones con mujeres jóvenes indígenas emberas. Ciencias Sociales y Educación. 11(22), 75-95. https://doi.org/10.22395/csye.v11n22a4.es_ES
dc.source.bibliographicCitationArroyo, A., & Robayo, S. (2022). Educación superior y tecnologías: trazados interculturales desde los relatos de la comunidad Emberá en Antioquia, Colombia. Prospectiva. Revista de Trabajo Social e intervención social, (34), 133-152. doi: 10.25100/prts.v0i34.11811e-ISSN: 2389-993X • https://doi.org/10.25100/prts.v0i34.11811.es_ES
dc.source.bibliographicCitationArroyo, A., & López, S,. & Robayo, S., & Restrepo, Y,. & Carmona, L,. & Giraldo, M. (2020). Emberá Chamí. Prácticas pedagógicas desde el mundo Emberá Chamí y los usos de las tecnologías en los jóvenes del Resguardo Indígena Karmata Rúa en Jardín-Antioquiaes_ES
dc.source.bibliographicCitationAraque, A,. & Ceballos, F,. & Fernandaz, J. (2016). La comunidad emberá-chamí de Dojura (Chigorodó, Antioquia): tensiones jurídicas y resistencia vital. Universidad de Antioquia.es_ES
dc.source.bibliographicCitationAmaya Gallego, S., & Rodríguez Romero, S. . (2023). Proceso de duelo y afrontamiento de la comunidad indígena Ember.es_ES
dc.source.bibliographicCitationBareño, R. (2021). LA SALIDA DE CAMPO CHOCÓ 2019 - I COMO ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LA LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES: SISTEMATIZACIÓN.NIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO - SEDE SUR FACULTAD DE EDUCACIÓN LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES BOGOTA D.C.es_ES
dc.source.bibliographicCitationBueno, A. (2022). Prácticas inclusivas: Un camino hacia la educación inclusiva para los niños y las niñas Embera en contextos de ciudades_ES
dc.source.bibliographicCitationCantero, E., & Hernández, E. (2021). Identificación de saberes ancestrales en la etnia Emberá Katío sobre el cuidado del medioambiente. Praxis & Saber, 12(31), e11436. https://doi.org/10.19053/22160159.v12.n31.2021.11436es_ES
dc.source.bibliographicCitationCantero, E., & Hernández, E., & Pacheco, L. (2020). Estrategia etnoeducativa sobre el cuidado del medio ambiente apoyada en saberes ancestrales de etnia Emberá katío.es_ES
dc.source.bibliographicCitationCastro, J,. & Sanabria, E. (2017). La cultura Embera y las políticas ambientales (Colombia): un análisis interdisciplinar desde la Biología y la Antropología. RELA cult.es_ES
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Ciencias Socialeses_ES
dc.description.degreelevelPregradoes_ES
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónes_ES
dc.audienceGenerales_ES
dc.description.notesPresenciales_ES
dc.creator.orcid0000-0002-6805-8239es_ES
dc.creator.cedula10151911808es_ES
dc.publisher.campusBogotá - Sures_ES
dc.description.degreetypeMonografíaes_ES
Aparece en las colecciones: Licenciatura en ciencias sociales

Ficheros en este ítem:
Fichero Tamaño  
2023_TatianaAlexandraViucheGirón.pdf933.56 kBVisualizar/Abrir
2023_TatianaAlexandraViucheGirón_Acta.pdf
  Restricted Access
1.12 MBVisualizar/Abrir  Request a copy
2023_TatianaAlexandraViucheGirón_Autorización.pdf
  Restricted Access
2.15 MBVisualizar/Abrir  Request a copy


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.