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http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/8234
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | Campos, Margoth Liliana | - |
dc.creator | Escobar Pérez, Ivonne Lorena | - |
dc.date.accessioned | 2023-07-19T14:13:17Z | - |
dc.date.available | 2023-07-19T14:13:17Z | - |
dc.date.created | 2023-05-31 | - |
dc.identifier.uri | http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/8234 | - |
dc.description.abstract | The present research had the objective of analyzing the narratives of psychology students between 25-28 years old about the social network Instagram and its relationship with selfesteem, a qualitative methodological framework of descriptive scope with a narrative design was used. We had the participation of 4 people, 2 women and 2 men between the ages of 25-28 years from the city of Bogota, who are active users of the Instagram platform. | es_ES |
dc.description.tableofcontents | La presente investigación tuvo como objetivo analizar las narrativas de estudiantes de psicología entre los 25-28 años sobre la red social Instagram y su relación con la autoestima, se utilizó un marco metodológico cualitativo de alcance descriptivo con un diseño narrativo. Se contó con la participación de 4 personas, 2 mujeres y 2 hombres entre las edades de 25 a 28 años de la ciudad de Bogotá, los cuales son usuarios activos de la plataforma Instagram. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Universidad Antonio Nariño | es_ES |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | * |
dc.source | instname:Universidad Antonio Nariño | es_ES |
dc.source | reponame:Repositorio Institucional UAN | es_ES |
dc.source | instname:Universidad Antonio Nariño | es_ES |
dc.source | reponame:Repositorio Institucional UAN | es_ES |
dc.subject | RedesSociales | es_ES |
dc.subject | es_ES | |
dc.subject | Autoestima | es_ES |
dc.subject | Autoconcepto | es_ES |
dc.subject | Autoimagen | es_ES |
dc.subject.ddc | 150 | es_ES |
dc.subject.ddc | 24.23 E746n | es_ES |
dc.title | Narrativas de 4 estudiantes de psicología entre las edades de 25-28 años sobre la red social Instagram y su relación con la autoestima. | es_ES |
dc.type | Tesis - Trabajo de grado - Monografia - Pregrado | es_ES |
dc.publisher.program | Psicología | es_ES |
dc.rights.accesRights | openAccess | es_ES |
dc.subject.keyword | Social Networks | es_ES |
dc.subject.keyword | es_ES | |
dc.subject.keyword | Self-esteem | es_ES |
dc.subject.keyword | Self-concept | es_ES |
dc.subject.keyword | Self-image | es_ES |
dc.type.spa | Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización) | es_ES |
dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Acosta, R. (2004). La autoestima en la educación. Revista límite, 4, 82-95. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2007286 | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Antelo, M. (2017). Expresión de la subcultura de la belleza física alternativa en Instagram: El papel de los influencers. Revista aportes a la comunicación, 23. http://www.scielo.org.bo/scielo.php?pid=S2306- 86712017000200002&script=sci_arttext | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Arias, A. y Alvarado, S. (2015). Investigación narrativa: Apuesta metodológica para la construcción social de conocimientos científicos. CES Psicología, 8(2). http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2011-30802015000200010 | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Bahamonte, V. (2020). Instagram y la baja autoestima por el consumo masivo de jóvenes de una facultad de comunicaciones de una Universidad Privada de La Molina. Repositorio Institucional UCAL. https://repositorio.ucal.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12637/327/Instagram%20y%20la%20baja%20autoestima.pdf?sequence=1&isAllowed=y | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Bard, G. y Magallanes, M. (2022). Instagram: La búsqueda de la felicidad desde la autopromoción de la imagen. Culturales, 9.https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1870-11912021000100002 | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Bedoya, C. (2021). Adicción a las redes sociales y autoestima en adolescentes [Tesis para optar al título de psicólogo]. Repositorio Institucional ULima. https://repositorio.ulima.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12724/13803/Bedoya_Adicci%C3%B3n.pdf?sequence=6&isAllowed=y | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Belloch, C. (2015). Las Tecnologías de la Información y Comunicación en el aprendizaje.Universidad de Valencia. https://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA1.pdf. | es_ES |
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dc.source.bibliographicCitation | Cabero, J. (2000). Nuevas tecnologías aplicadas a la educación. En Meneses, G. (2007). NTIC, interacción y aprendizaje. Revista de Medios y Educación, 29, 66-108.https://www.redalyc.org/pdf/368/36802904.pdf | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Cabrera, J., Méndez, A. J. y Mondragón, A. (2016). La construcción de la autoestima en relación a los diversos ámbitos sociales. PsicoEducativa: reflexiones y propuestas.2(3), 47-53. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Caicedo, J. y Salon, N. (2021). Caracterización del uso de la red social Instagram en estudiantes del Liceo Mixto San José (Soledad-Atlántico). Universidad de la Costa CUC. https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/handle/11323/8271 | es_ES |
dc.description.degreename | Psicólogo(a) | es_ES |
dc.description.degreelevel | Pregrado | es_ES |
dc.publisher.faculty | Facultad de Psicología | es_ES |
dc.audience | General | es_ES |
dc.description.notes | Presencial | es_ES |
dc.creator.cedula | 10241828422 | es_ES |
dc.publisher.campus | Bogotá - Sur | es_ES |
dc.description.degreetype | Investigación | es_ES |
Aparece en las colecciones: | Psicología |
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