1. Universidad Antonio Nariño
  2. Trabajos de grado
  3. Pregrado
  4. Psicología
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/8242
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorCampos, Margoth Liliana-
dc.creatorMayorga Alarcón, David Fernando-
dc.date.accessioned2023-07-19T20:00:16Z-
dc.date.available2023-07-19T20:00:16Z-
dc.date.created2023-05-31-
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/8242-
dc.description.abstractThe purpose of this research was to identify the coping strategies used by psychology students in semesters 9 and 10 when doing their undergraduate work, and it included participants of both genders, both men and women, aged between 18 and 34 yearses_ES
dc.description.tableofcontentsLa presente investigación tuvo como finalidad, identificar las estrategias de afrontamiento empleadas por los estudiantes de psicología en los semestres 9 y 10 al realizar sus trabajos de grado, de igual forma en esta se incluyeron participantes de ambos géneros, tanto hombres como mujeres, con edades comprendidas entre los 18 y 34 años.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñoes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/*
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.subjectEstrategiases_ES
dc.subjectafrontamientoes_ES
dc.subjectjóvenes universitarioses_ES
dc.subject.ddc150es_ES
dc.subject.ddc24.23 M473ees_ES
dc.titleEstrategias de afrontamiento utilizadas por estudiantes de Psicología de la Universidad Antonio Nariño frente a la elaboración de trabajo de gradoes_ES
dc.typeTesis - Trabajo de grado - Monografia - Pregradoes_ES
dc.publisher.programPsicologíaes_ES
dc.rights.accesRightsopenAccesses_ES
dc.subject.keywordStrategieses_ES
dc.subject.keywordcopinges_ES
dc.subject.keywordundergraduate workes_ES
dc.subject.keywordyoung university studentses_ES
dc.type.spaTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)es_ES
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_ES
dc.source.bibliographicCitationAldana-Zabala J., J. Isea., J. Colina, F. (2020). Estrés académico y trabajo de grado en licenciatura en educación. telos: Revista de estudios interdisciplinarios en ciencias sociales, 22 (1), Venezuela. (Pp.91-105). Recuperado De: Www.Doi.Org/10.36390/Telos221.07es_ES
dc.source.bibliographicCitationAlfonso Águila, B., Calcines Castillo, M., Monteagudo de la Guardia, R., & Nieves Achon, Z. (2015). Estrés académico. Edumecentro, 7(2), 163-178. Recuperado De: Https://Www.Medigraphic.Com/Cgi-Bin/New/Resumen.Cgi?IDARTICULO=56370es_ES
dc.source.bibliographicCitationAn, H., Chung, S., Park, J., Kim, S., Kim, K.M., & Kim, K. (2012). Novelty-Seeking And Avoidant Coping Strategies Are Associated With Academic Stress In Korean Medical Students. Psychiatry Research, 200, 464-468.Https://Www.Sciencedirect.Com/Science/Article/Abs/Pii/S0165178112004003?Via%3Dihubes_ES
dc.source.bibliographicCitationArias, G. (2004). El proceso de investigación. Asignatura de investigación (p.2-3). Recuperado de: https://www.uaeh.edu.mx/docencia/VI_Lectura/bachillerato/documentos/LEC7.2.pdfes_ES
dc.source.bibliographicCitationÁvila, J. (2014). El estrés un problema de salud del mundo actual. Revista con-ciencia, 2(1), 117-125. Recuperado En 14 De Julio De 2022,De:Http://Www.Scielo.Org.Bo/Scielo.Php?Script=Sci_Arttext&Pid=S2310-02652014000100013&Lng=Es&Tlng=Eses_ES
dc.source.bibliographicCitationBarraza Macías, A. (2006). Un modelo conceptual para el estudio del estrés académico. Revista Electrónica De Psicología Iztacala, 9(3). Recuperado A Partir De: Https://Www.Revistas.Unam.Mx/Index.Php/Repi/Article/View/19028es_ES
dc.source.bibliographicCitationBarrios-Herrera, N., Lorena. Sánchez-Betancourt, L., K. & Salamanca-Camargo, Y. (2013). Patrones de personalidad patológica y estrategias de afrontamiento en estudiantes de psicología. Psychologia. Avances de la Disciplina, 7(2), 45-53. Retrieved February 26, 2023, From Http://Www.Scielo.Org.Co/Scielo.Php?Script=Sci_Arttext&Pid=S1900-23862013000200004&Lng=En&Tlng=Es.es_ES
dc.source.bibliographicCitationBarrón Miranda, M., G. & Armenta Zazueta, L. (2021). Efectos del estrés en el rendimiento académico de los estudiantes de la licenciatura de psicología. Revista de investigación Académica Sin Frontera: División De Ciencias Económicas Y Sociales, (36). Https://Doi.Org/10.46589/Rdiasf.Vi36.388es_ES
dc.source.bibliographicCitationBatlle-Vila, Santiago. (2009). Clasificación en paidopsiquiatria Conceptos y enfoques: Enfoque Cognitivo Conductual. Universidad Autonomat De Barcelona. Recuperado De: Http://Paidopsiquiatria.Cat/Files/Enfoque_Cognitivo_Coductual.Pdfes_ES
dc.source.bibliographicCitationBerrio García, N., & Mazo Zea, R. (2012). Estrés académico. Revista de Psicología Universidad de Antioquia, 3(2), 55–82. Recuperado A Partir De:https://revistas.udea.edu.co/index.php/psicologia/article/view/11369es_ES
dc.description.degreenamePsicólogo(a)es_ES
dc.description.degreelevelPregradoes_ES
dc.publisher.facultyFacultad de Psicologíaes_ES
dc.audienceGenerales_ES
dc.description.notesPresenciales_ES
dc.creator.cedula10241815323es_ES
dc.publisher.campusBogotá - Sures_ES
dc.description.degreetypeInvestigaciónes_ES
Aparece en las colecciones: Psicología

Ficheros en este ítem:
Fichero Tamaño  
2023_DavidFernandoMayorgaAlarcón_Acta.pdf
  Restricted Access		1.15 MBVisualizar/Abrir  Request a copy
2023_DavidFernandoMayorgaAlarcón_Autorización.pdf
  Restricted Access		1.62 MBVisualizar/Abrir  Request a copy
2023_DavidFernandoMayorgaAlarcón.pdf2 MBVisualizar/Abrir
Mostrar el registro sencillo del ítem


Ver Estadísticas de uso



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons