Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/8665
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorRodríguez Rodríguez, Sonia-
dc.creatorPineda Zambrano, Juliana Andrea-
dc.date.accessioned2023-09-07T16:19:05Z-
dc.date.available2023-09-07T16:19:05Z-
dc.date.created2018-06-25-
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/8665-
dc.description.abstractCurrently many parents have delegated the education of their children to the Educational Institution, disengaging from their responsibility on the pedagogical process. The research focuses on describing the parental skills of parents of children aged 8 to 10 years with low school performance of the Educational Institution of Our Lady of Chiquinquiraes_ES
dc.description.tableofcontentsActualmente muchos padres y madres de familia han delegado la educación de sus hijos a la Institución Educativa, desligándose de su responsabilidad sobre el proceso pedagógico. La investigación se centra en describir las competencias parentales de los padres de familia de niños y niñas de 8 a 10 años con bajo rendimiento escolar de la Institución Educativa Nuestra Señora de Chiquinquirá, .es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñoes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.subjectMaestría en Mediación Familiares_ES
dc.subject.ddc150es_ES
dc.titleCompetencias parentales de padres y madres de familia de niños y niñas de 8 a 10 años con bajo rendimiento académico en la Institución Educativa Nuestra Señora de Chiquinquirá de Roldanillo Vallees_ES
dc.typeTesis - Trabajo de grado - Monografia - Maestriaes_ES
dc.publisher.programMaestría en Mediación Familiar (Virtual)es_ES
dc.rights.accesRightsopenAccesses_ES
dc.subject.keywordMaster in Family Mediationes_ES
dc.type.spaTesis y disertaciones (Maestría y/o Doctorado)es_ES
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_ES
dc.source.bibliographicCitationAlcalay, L., Flores, A., Milicic, N., Portales, J. & Torretti, A. (2003). Familia y escuela: ¿una alianza posible? Una mirada desde la perspectiva de los estudiantes. Revista Psykhe, 12(2), 101-110.es_ES
dc.source.bibliographicCitationArango, R. (2011). Implicaciones de la violencia en la exclusión cultural del barrio los Llanitos del municipio de Roldanillo Valle del Cauca. Universidad Antonio Nariño, Facultad de psicología.es_ES
dc.source.bibliographicCitationBarca A, Porto A, Brenlla J, Morán H, Barca E (2007). Contextos familiares y rendimiento escolar en el alumnado de educación secundaria. INFAD Revista de Psicología, Volumen Nº 2. pp: 197-218.es_ES
dc.source.bibliographicCitationBarrett, D. E. y Frank, D. A. (1987). Los efectos de la desnutrición en la cognición de los niños. New York. Editorial: Gordon & Breaches_ES
dc.source.bibliographicCitationBaruch, R y Ganong, S. (2008). La mediación transformativa: un cambio en la calidad de la interacción en los conflictos familiares. Revista de mediación. Año 1. Nº 2. Pp 17- 28.es_ES
dc.source.bibliographicCitationBautista, C. N. P. (2011). Proceso de la investigación cualitativa: epistemología, metodología y aplicaciones. Recuperado de: http://ebookcentral.proquest.comes_ES
dc.source.bibliographicCitationBercoff, M, (2005). El arte de la negociación: el método Harvard en 10 preguntas. Barcelona, Editorial Deustoes_ES
dc.source.bibliographicCitationBolívar, A. (2006). Familia y escuelaː dos mundos llamados a trabajar en común. Revista de educación, volumen 339. pp. 119-146es_ES
dc.source.bibliographicCitationBush, R. y Folger, J. (1996). La promesa de la mediación. Cómo afrontar el conflicto a través del fortalecimiento y el reconocimiento de los otros. Buenos Aires, Argentina. Editorial Granica.es_ES
dc.source.bibliographicCitationCarr, W. y Kemmis, S. (1988). Teoría crítica de la enseñanza. Barcelona, España: Editorial Martínez Roca.es_ES
dc.description.degreenameMagíster en Mediación Familiares_ES
dc.description.degreelevelMaestríaes_ES
dc.publisher.facultyFacultad de Psicologíaes_ES
dc.audienceEspecializadaes_ES
dc.description.notesVirtuales_ES
dc.creator.cedula21851626277es_ES
dc.publisher.campusVirtuales_ES
dc.description.degreetypeMonografíaes_ES
Aparece en las colecciones: Maestría en Mediación familiar

Ficheros en este ítem:
Fichero Tamaño  
2018_JulianaAndreaPinedaZambrano.pdf1.24 MBVisualizar/Abrir
2018_JulianaAndreaPinedaZambrano_Autorización.pdf
  Restricted Access
401.08 kBVisualizar/Abrir  Request a copy


Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons