1. Universidad Antonio Nariño
  2. Trabajos de grado
  3. Pregrado
  4. Diseño gráfico
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorOrejuela Susa, Alexander-
dc.creatorVargas Chincha, Jennifer Katherinn-
dc.date.accessioned2023-09-21T20:01:01Z-
dc.date.available2023-09-21T20:01:01Z-
dc.date.created2019-07-02-
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/8707-
dc.description.abstractIn this research, the topic of autism is investigated in a way general to mild autism specifically in infants in order to identify the ways of learning and understanding that best adapt to your pace of life, this leads to discovering the visual learning style that breaks down a range of visual possibilities to work with the child. As material to be used, it is proposed design an illustrated story to support their visual understanding, to achieve this carries out a prior investigation between illustration and autism, the relationship that is develops between these areas where beneficial results can be obtained for the child by enhancing their visual learning style through storytellinges_ES
dc.description.tableofcontentsEn la presente investigación se indaga en el tema de autismo de una forma general hasta el autismo leve específicamente en infantes con el fin de identificar las maneras de aprendizaje y comprensión que mejor se adaptan a su ritmo de vida, esto conlleva a descubrir el estilo de aprendizaje visual del que se desglosa un abanico de posibilidades visuales para trabajar con el niño. Como material a utilizar se plantea diseñar un cuento ilustrado para apoyar su comprensión visual, para llegar a esto se realiza una previa investigación entre la ilustración y el autismo la relación que se desarrolla entre estas áreas donde se pueden obtener resultados beneficiosos para el niño al potenciar su estilo de aprendizaje visual mediante el cuentoes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñoes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.subjectDiseño Graficoes_ES
dc.subject.ddc710es_ES
dc.titleProyecto de creación de una herramienta para niños con autismo levees_ES
dc.typeTesis - Trabajo de grado - Monografia - Pregradoes_ES
dc.publisher.programDiseño Gráficoes_ES
dc.rights.accesRightsopenAccesses_ES
dc.subject.keywordgraphic designes_ES
dc.type.spaTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)es_ES
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_ES
dc.source.bibliographicCitationJanetzke, H.,(1996). El autismo. Acento editoriales_ES
dc.source.bibliographicCitationMadaule, P.,(2015). Terapia de escucha. Editorial trillas.es_ES
dc.source.bibliographicCitationMartinez, A.,(2013). Todo sobre el autismo. Editorial Alfa Omegaes_ES
dc.source.bibliographicCitationPagden, A.,(2015). La Ilustración y por qué sigue siendo importante para nosotros; Editorial medica panamericana Difusora Larousse - Alianza Editorial.es_ES
dc.source.bibliographicCitationRedondo, M.,(2009). Ilustración digital. Ministerio de Educación de España.es_ES
dc.source.bibliographicCitationSquer,M., (2014). Terapia de escucha. Editorial trillases_ES
dc.source.bibliographicCitationWing, L.,(1998). El autismo en niños y adultos una guía para la familia.es_ES
dc.source.bibliographicCitationZeegen, L.,(2013). Principios de ilustración (2a. ed.). Editorial Gustavo Gilies_ES
dc.description.degreenameDiseñador(a) Gráfico(a)es_ES
dc.description.degreelevelPregradoes_ES
dc.publisher.facultyFacultad de Arteses_ES
dc.audienceEspecializadaes_ES
dc.description.notesPresenciales_ES
dc.creator.cedula11191515949es_ES
dc.publisher.campusBogotá - Circunvalares_ES
dc.description.degreetypeMonografíaes_ES
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