1. Universidad Antonio Nariño
  2. Trabajos de grado
  3. Pregrado
  4. Licenciatura en matemáticas
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorCárdenas, Diana-
dc.creatorBeltrán Cristancho, Jorge Alexander-
dc.date.accessioned2023-11-29T20:54:09Z-
dc.date.available2023-11-29T20:54:09Z-
dc.date.created2016-08-03-
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/8903-
dc.description.abstractAmong the latest strategies for acquiring new knowledge, is metacognition, which is addressed in this paper to have a clear idea about the development of metacognitive skills in 2015-1 students of the Faculty of Education UAN on the subject: Foundations of Education, in which the proposed by Flavell (1970) model, one of the main forerunners, who defines metacognition as "thought processes of people on their own knowledge and understanding was evident they have about their own cognitive action. "es_ES
dc.description.tableofcontentsDentro de las últimas estrategias para la adquisición de un nuevo conocimiento, se encuentra la metacognición, la cual es abordada en el presente trabajo para tener una idea clara acerca del desarrollo de habilidades metacognitivas en los estudiantes de 2015-1 de la Facultad de Educación de la UAN en la asignatura: Fundamentos de la Educación, en la cual se evidenció el modelo propuesto por Flavell (1970), uno de los principales precursores, quien define la metacognición como “los procesos reflexivos de las personas sobre su propio conocimiento y la comprensión que tienen acerca de su propia acción cognitiva”.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñoes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.subjectMatemáticas - enseñanzaes_ES
dc.titleHabilidades metacognitivas de los estudiantes de primer semestre de la facultad de educación en la UANes_ES
dc.typeTesis - Trabajo de grado - Monografia - Pregradoes_ES
dc.publisher.programLicenciatura en Matemáticases_ES
dc.rights.accesRightsopenAccesses_ES
dc.subject.keywordMathematics - teachinges_ES
dc.type.spaTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)es_ES
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_ES
dc.source.bibliographicCitationAllueva, P. (2002). Conceptos básicos sobre metacognición. España.es_ES
dc.source.bibliographicCitationAllueva, P. (2002). Importancia del desarrollo de las habilidades Metacognitivas. España.es_ES
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dc.source.bibliographicCitationMartí, E. (1995). Metacognición: Entre la fascinación y el desencanto. Españaes_ES
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dc.source.bibliographicCitationVargas, E.; Quiroz, R.; Trujillo, C. (2008). El hipertexto como mediador en el desarrollo de habilidades Metacognitivas. Colombia.es_ES
dc.source.bibliographicCitationHuertas, A.; Vesga, G.; Galindo, M. (2014). Validación del instrumento “Inventario de Habilidades Metacognitivas” (MAI) con estudiantes Colombianos. Colombia.es_ES
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Matemáticases_ES
dc.description.degreelevelPregradoes_ES
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónes_ES
dc.audienceGenerales_ES
dc.description.notesPresenciales_ES
dc.creator.cedula10100911425es_ES
dc.publisher.campusBogotá - Sures_ES
dc.description.degreetypeMonografíaes_ES
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