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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorVesga Bravo, Grace Judith-
dc.creatorLeón Hernández, Sandra Milena-
dc.date.accessioned2023-11-30T16:41:07Z-
dc.date.available2023-11-30T16:41:07Z-
dc.date.created2018-06-26-
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/8915-
dc.description.abstractThroughout this investigation an adaptation was made to the questionnaire on epistemological knowledge on Math taken from Annia Esther Vizcaino’s doctoral thesis with the aim of using it to determine the existing degree of knowledge about Math of Elementary and Middle school students, particularly those seventh, eighth and ninth-graders from a state all-girls school in Bogota.es_ES
dc.description.tableofcontentsEn esta investigación se hizo una adaptación del cuestionario de creencias epistemológicas sobre la matemática de la tesis doctoral de Annia Ester Vizcaíno (2015) con el objetivo de usarlo para determinar las creencias que tienen sobre la matemática estudiantes de educación básica y media, de grados sétimo, octavo y noveno de una institución pública de Bogotá, de carácter femenino.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñoes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.subjectmatemáticas - enseñanzaes_ES
dc.titleCreencias sobre la matemática de estudiantes de básica secundaria del liceo femenino mercedes Nariño y su relación con el logro académico Usmees_ES
dc.typeTesis - Trabajo de grado - Monografia - Pregradoes_ES
dc.publisher.programLicenciatura en Matemáticases_ES
dc.rights.accesRightsopenAccesses_ES
dc.subject.keywordmathematics - teachinges_ES
dc.type.spaTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)es_ES
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_ES
dc.source.bibliographicCitationEscobar, R. (2017). Efecto de un trabajo con énfasis en solución de problemas retadores sobre las creencias acerca de las matemáticas de estudiantes de grado séptimo de educación secundaria de la IED Guillermo León Valencia. (2017). (Tesis de maestría). Universidad Antonio Nariño. Bogotá, Colombiaes_ES
dc.source.bibliographicCitationSampieri, R. (2008). Metodología de la investigación. Mexico: Printed by Compañía Editorial Ultra.es_ES
dc.source.bibliographicCitationSchommer, M., Beuchat, M. y Hernández, F. (2012). Creencias epistemológicas y de aprendizaje en la formación inicial de profesores. Anales de Psicología, 28(2), 465- 474. doi:10.6018/analesps.28.2.125341es_ES
dc.source.bibliographicCitationVizcaíno. (2015). Creencias Epistemológicas sobre la matemática y rendimiento académico. (Tesis Doctoral). Santa Clara.es_ES
dc.source.bibliographicCitationVizcaíno E., Manzano M., y Casas C. (2015). Validez de Constructo y Confiabilidad del Cuestionario de Creencias Epistemológicas Sobre la Matemática en Alumnos de Secundaria Básica. Revista Colombiana de Psicología. vol. 24, núm. 2.es_ES
dc.source.bibliographicCitationVizcaíno, A., y Otero, I. (2012). Creencias epistemológicas y vivencias positivas en matemáticas. Revista Nacional de la Facultad de Psicología de la universidad Cooperativa de Colombia, 8(15), 119-127.es_ES
dc.source.bibliographicCitationWalker. (2007). The development and construct validation of the Epistemological Beliefs Survey for Mathematicses_ES
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Matemáticases_ES
dc.description.degreelevelPregradoes_ES
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónes_ES
dc.audienceGenerales_ES
dc.description.notesPresenciales_ES
dc.creator.cedula10101424920es_ES
dc.publisher.campusBogotá - Sures_ES
dc.description.degreetypeMonografíaes_ES
Aparece en las colecciones: Licenciatura en matemáticas

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