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http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/9125
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | García Montaño, Luis Felipe | - |
dc.creator | Prieto Gómez, Karen Julieth | - |
dc.date.accessioned | 2024-01-31T21:41:37Z | - |
dc.date.available | 2024-01-31T21:41:37Z | - |
dc.date.created | 2023-11-27 | - |
dc.identifier.uri | http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/9125 | - |
dc.description.abstract | The objective of this proposal is to provide an overview of the application of role-playing as a metacognitive learning strategy implemented through CALLA to acquire English vocabulary. The need to create this is because role plays are often carried out where they are used as a metacognitive learning strategy to acquire vocabulary. | es_ES |
dc.description.tableofcontents | El objetivo de esta propuesta es brindar una visión general de la aplicación del juego de roles como estrategia de aprendizaje metacognitivo implementada a través de CALLA para adquirir vocabulario en inglés. La necesidad de crear esto se debe a que a menudo se realizan juegos de roles donde se utilizan como estrategia de aprendizaje metacognitivo para adquirir vocabulario. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Universidad Antonio Nariño | es_ES |
dc.source | instname:Universidad Antonio Nariño | es_ES |
dc.source | reponame:Repositorio Institucional UAN | es_ES |
dc.source | instname:Universidad Antonio Nariño | es_ES |
dc.source | reponame:Repositorio Institucional UAN | es_ES |
dc.subject | Juego de rol | es_ES |
dc.subject | vocabulario | es_ES |
dc.subject | estrategias de aprendizaje | es_ES |
dc.subject | metacognitiva | es_ES |
dc.subject.ddc | 410.68 P949 | es_ES |
dc.title | Role-playing as a CALLA-related metacognitive learning strategy for English vocabulary acquisition in EFL classrooms. | es_ES |
dc.type | Tesis - Trabajo de grado - Monografia - Pregrado | es_ES |
dc.publisher.program | Licenciatura en Español e Inglés | es_ES |
dc.rights.accesRights | openAccess | es_ES |
dc.subject.keyword | Role play | es_ES |
dc.subject.keyword | vocabulary | es_ES |
dc.subject.keyword | metacognitive learning | es_ES |
dc.subject.keyword | strategie | es_ES |
dc.type.spa | Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización) | es_ES |
dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Abdessallam, K., Mohamed, M. B., & El Ghouati, A. (2023). The Importance of Role-Playing Activities in Developing Students’ Speaking Competence. https://www.researchgate.net/profile/Abdessallam-Khamouja/publication/370505017_The_Import ance_of_Role Playing_Activities_in_Developing_Students'_Speaking_Competence/links/6453a8 284af788735258b827/The-Importance-of-Role-Playing-Activities-in-Developing-Students-Speak ing-Competence.pdf | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Alghamdy, R. (2022). How Do EFL Learners Interact and Learn English Communication Skills during a Role-Play Strategy? World Journal of English Language, 12(1), 313-313. https://ideas.repec.org/a/jfr/wjel11/v12y2022i1p313.html | es_ES |
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dc.source.bibliographicCitation | Córdoba, N. S., Astorquia, L. E., Alegrechy, A. H., Díaz Ferrari, A., & Luques, V. (2023). Metodología de la investigación I. http://200.3.125.79:8080/handle/2133/25465 | es_ES |
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dc.source.bibliographicCitation | Gioia, D. (2021). A systematic methodology for doing qualitative research. The Journal of Applied Behavioral Science, 57(1), 20-29. https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0021886320982715 | es_ES |
dc.description.degreename | Licenciado(a) en Español e Inglés | es_ES |
dc.description.degreelevel | Pregrado | es_ES |
dc.publisher.faculty | Facultad de Educación | es_ES |
dc.audience | General | es_ES |
dc.description.notes | Presencial | es_ES |
dc.creator.orcid | 0000-0002-4006-0898 | es_ES |
dc.creator.cedula | 11392014185 | es_ES |
dc.publisher.campus | Bogotá - Sur | es_ES |
Aparece en las colecciones: | Licenciatura en español e inglés |
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