1. Universidad Antonio Nariño
  2. Trabajos de grado
  3. Pregrado
  4. Licenciatura en lengua castellana e inglés
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorAcosta León, Rosa Delia-
dc.creatorValencia Peña, Paula Andrea-
dc.creatorVarela Sánchez, Sindy Johana-
dc.date.accessioned2024-02-12T20:31:27Z-
dc.date.available2024-02-12T20:31:27Z-
dc.date.created2017-06-02-
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/9243-
dc.description.abstractThis research proposes improvement students’ English Language skills through the implementation of a pedagogical proposal training that integrates drama and music techniques to fifth graders. Special material was designed and implemented to carry out the effective training in which, techniques are thought of as existing along a continuum of possibilities between highly manipulative and very communicative tools where teachers are usually put into a less controlled role and students become free to be creative with their responses and interactions with other students. Brown (2006) and Clark (2013).es_ES
dc.description.tableofcontentsEsta investigación propone el mejoramiento de las habilidades comunicativas en inglés en estudiantes de quinto grado, a través de la implementación de una propuesta pedagógica que integra el uso de las técnicas de drama y música. Se diseñó e implementó un material especial para llevar a cabo la propuesta en la cual las técnicas son consideradas como un continuo de posibilidades entre los instrumentos altamente manipuladores y comunicativos, aquí los docentes suelen ser menos controladores y los estudiantes se vuelven independientes para ser creativos en sus respuestas e interacciones con otros. Brown (2006) y Clark (2013).es_ES
dc.language.isoenges_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñoes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.subjectEnseñanza español e Ingleses_ES
dc.subject.ddc410.06 V152es_ES
dc.titleMusic and Drama Techniques to improve English language skills in fifth grades at a Public Schooles_ES
dc.typeTesis - Trabajo de grado - Monografia - Pregradoes_ES
dc.publisher.programLicenciatura En Lengua Castellana E Ingleses_ES
dc.rights.accesRightsopenAccesses_ES
dc.subject.keywordSpanish and English teachinges_ES
dc.type.spaTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)es_ES
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_ES
dc.source.bibliographicCitationAthiemoolam, L. (2004). Drama-in-education and its effectiveness in English second/foreing language classes. The First International Language Learning Conference, University Saint Malaysiaes_ES
dc.source.bibliographicCitationAusubel, David. (1963). The Psychology of Meaningful Verbal Learning. Orlando, FL: Grune & Stratton.es_ES
dc.source.bibliographicCitationBudden, J., “Role play”. British Council Spain. Retrieved on 19th April 2015, retrieved from http://www.teachingenglish.org.uk/think/speak/role_play.shtmles_ES
dc.source.bibliographicCitationBurgeravá, J. & Cimermanová, I. (2013). Young Learners and Drama Techniques in English Language Education. Eslovaquia. Presov University.es_ES
dc.source.bibliographicCitationBrown, D. (2000). Principles of language learning and teaching, fourth edition. New York: Longman.es_ES
dc.source.bibliographicCitationCamelo S., Sanchez A. and Yanes M. (2008) Halloween Drama Contest: A Didactic Approach to English Language Teaching in a non-Bilingual School. Pontifical Javeriana University. Bogotá Colombia. Retrieved from https://howjournalcolombia.org/index.php/how/article/view/89.es_ES
dc.source.bibliographicCitationCooper, P. (1989) Using Storytelling to Teach Oral Communication Competencies K 12. Paper Presented At The Annual Meeting Of The Speech Communication Association Eric Document Reproduction Service No ED 314 798.es_ES
dc.source.bibliographicCitationCasas, G. (2016) Lenguaje y desarrollo humanos. Bogotá. Antonio Nariño University.es_ES
dc.source.bibliographicCitationClark, R. (2013). Drama techniques. IPC, Exeter.es_ES
dc.source.bibliographicCitationCreswell. Jhon. (2003). Research Design. Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches. University of Nebraska, Lincoln.es_ES
dc.source.bibliographicCitationCzarnocha, Bronislaw. & Prabhu, Vrunda. (2012). Teaching-Research and Design Experiment – Two Methodologies of Integrating Research and Classroom Practice. City University of New York, New York, USA.es_ES
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Lengua Castellana E Ingleses_ES
dc.description.degreelevelPregradoes_ES
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónes_ES
dc.audienceGenerales_ES
dc.description.notesPresenciales_ES
dc.creator.cedula11691329151es_ES
dc.creator.cedula11691325390es_ES
dc.publisher.campusBogotá - Sures_ES
dc.description.degreetypeMonografíaes_ES
Aparece en las colecciones: Licenciatura en lengua castellana e inglés

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