1. Universidad Antonio Nariño
  2. Trabajos de grado
  3. Pregrado
  4. Licenciatura en lengua castellana e inglés
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorGuarnizo, Liliana Edith-
dc.creatorVela Gómez, Wilson Leandro-
dc.date.accessioned2024-02-13T17:10:35Z-
dc.date.available2024-02-13T17:10:35Z-
dc.date.created2016-12-05-
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/9262-
dc.description.abstractThis research project presents a study where fourteen ninth graders were the participants of a proposal focused on determining the role of music in English language learning and intercultural awareness; for this research the methodology applied was Action Research.es_ES
dc.description.tableofcontentsEste proyecto presenta una investigación donde catorce estudiantes de grado noveno fueron los participantes de una propuesta enfocada en determinar el rol de la música en el aprendizaje de inglés y el fortalecimiento de la conciencia intercultural; para este estudio la metodología aplicada fue Investigación-Acciónes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñoes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.subjectMúsicaes_ES
dc.subjectCulturaes_ES
dc.subject.ddc410.06 V432es_ES
dc.titleMusic And Culture In Eltes_ES
dc.typeTesis - Trabajo de grado - Monografia - Pregradoes_ES
dc.publisher.programLicenciatura En Lengua Castellana E Ingleses_ES
dc.rights.accesRightsopenAccesses_ES
dc.subject.keywordMusices_ES
dc.subject.keywordculturees_ES
dc.type.spaTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)es_ES
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_ES
dc.source.bibliographicCitationAbdelWahab, M. (2015).Culture and English Language Teaching in the Arab World.es_ES
dc.source.bibliographicCitationAhmet, Ç (2010).The Basis and Applications of the Whole Language Approach to ELT. Seria Ştiintele Educaţiei. School of Foreign Languages, Selcuk University, Konya, Turkey.es_ES
dc.source.bibliographicCitationBennett, J. (1993). Cultural marginality: Identity issues in intercultural training. In R. M. Paige (Ed.), Education for the intercultural experience (2nd ed., pp. 109-136). Yarmouth, ME: Intercultural Press.es_ES
dc.source.bibliographicCitationBerman, A. (2014) Music as a second language. Teaching Music, Jan2014, Vol. 21 Issue 4, p36-39. 4p.United States of America.es_ES
dc.source.bibliographicCitationBradley, M and Harrell, M. (2009). Data Collection Methods Semi-Structured Interviews and Focus Groups. National defense research institute. United states of America.es_ES
dc.source.bibliographicCitationBrown, H. D. (1994). Principles of language learning and teaching (3rd ed.). Engle wood Cliffs, NJ: Prentice Hall Regents.es_ES
dc.source.bibliographicCitationBrown, J. (2006). Rhymes, stories and songs in the ESL classroom. The Internet TESL Journal.es_ES
dc.source.bibliographicCitationBurns, A(1999). Collaborative action research for English language teachers. Cambridge university press. United Kingdom.es_ES
dc.source.bibliographicCitationConcejo académico, Colegio integral Ervid. (2016).es_ES
dc.source.bibliographicCitationCongreso de la República de Colombia (1994). Ley 115 de Febrero 8 de 1994.Ley general de educación. Bogota. Colombia.es_ES
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Lengua Castellana E Ingleses_ES
dc.description.degreelevelPregradoes_ES
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónes_ES
dc.audienceGenerales_ES
dc.description.notesPresenciales_ES
dc.creator.cedula11691312006es_ES
dc.publisher.campusBogotá - Sures_ES
dc.description.degreetypeMonografíaes_ES
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