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| Título : | La oralidad: un análisis de los procesos pedagógicos implementados durante la educación básica primaria y secundaria |
| metadata.dc.creator: | Medina Garzón, Diana Patricia |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Casas Melo, Gloria |
| Palabras clave : | Oralidad |
| Resumen : | The written language has overshadowed the process of teaching of the orality, leaving aside the social and educational need to acquire oral communication skills. This reality has caused that, over time, orality occupy a place relegated regarding writing in the education system and that teachers lack teaching tools and strategies for teaching. |
| metadata.dc.description.tableofcontents: | La lengua escrita ha opacado el proceso de enseñanza de la oralidad, dejando de lado la necesidad social y educativa de adquirir competencias comunicativas orales. Esta realidad ha causado que, a lo largo del tiempo, la oralidad ocupe un lugar relegado respecto a la escritura, en el sistema de educación y que los docentes presenten vacíos de conocimientos en cuanto a las herramientas y estrategias didácticas para su enseñanza. |
| URI : | http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/9411 |
| Editorial : | Universidad Antonio Nariño |
| metadata.dc.publisher.campus: | Bogotá - Sur |
| metadata.dc.publisher.faculty: | Facultad de Educación |
| metadata.dc.date.created: | 2016-07-07 |
| metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en lengua castellana e inglés |
Ficheros en este ítem:
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| 2016_DianaPatriciaMedinaGarzón_Autorización.pdf Restricted Access | 476.21 kB | Visualizar/Abrir Request a copy |
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