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http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/9423Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Vergara, Alonso | - |
| dc.creator | Cardona Ramírez, Asdaly | - |
| dc.date.accessioned | 2024-02-26T17:23:27Z | - |
| dc.date.available | 2024-02-26T17:23:27Z | - |
| dc.date.created | 2017-12-01 | - |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/9423 | - |
| dc.description.abstract | This compilation monograph was done through a methodology known as Qualitative Content Analysis, which served the purpose to identify and categorize the teaching and learning strategies about creative writing used in basic and middle education in Colombia. Monographs, doctoral and master dissertations, and articles published and available in databases and the internet were taken into account. | es_ES |
| dc.description.tableofcontents | Esta monografía de compilación se realizó por medio de la metodología denominada análisis cualitativo de contenidos la cual sirvió al propósito de identificar y categorizar las estrategias didácticas en torno a la escritura creativa usadas en educación Básica y Media en Colombia a partir del estudio de trabajos de grado, tesis de maestría, tesis doctorales y artículos publicados y disponibles en bases de datos y en la red. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Antonio Nariño | es_ES |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | * |
| dc.source | instname:Universidad Antonio Nariño | es_ES |
| dc.source | reponame:Repositorio Institucional UAN | es_ES |
| dc.source | instname:Universidad Antonio Nariño | es_ES |
| dc.source | reponame:Repositorio Institucional UAN | es_ES |
| dc.subject | escritura creativa | es_ES |
| dc.subject | estrategias de enseñanza | es_ES |
| dc.subject | aprendizaje | es_ES |
| dc.subject | educación Básica y Media. | es_ES |
| dc.title | Una mirada a las tendencias didácticas de la escritura creativa en español en la educación Básica y Media Colombiana | es_ES |
| dc.type | Tesis - Trabajo de grado - Monografia - Pregrado | es_ES |
| dc.publisher.program | Licenciatura En Lengua Castellana E Ingles | es_ES |
| dc.rights.accesRights | openAccess | es_ES |
| dc.subject.keyword | creative writing | es_ES |
| dc.subject.keyword | teaching and learning strategies | es_ES |
| dc.subject.keyword | primary and secondary education. | es_ES |
| dc.type.spa | Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización) | es_ES |
| dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | es_ES |
| dc.source.bibliographicCitation | Aguilera, R. (2011). Análisis de modelos que evalúan la creatividad en los productos publicitarios, Capitulo III: enfoques valorativos de creatividad. Tesis de maestría. Universitat Autònoma de Barcelona, Barcelona, España. | es_ES |
| dc.source.bibliographicCitation | Berelson, B. (1992). Content Analysis in Communications Research. New York. The Free Press. 1992. | es_ES |
| dc.source.bibliographicCitation | Cassany, D. (1994). Describir el escribir. Cómo se aprende a escribir. Barcelona, España: Paidós. | es_ES |
| dc.source.bibliographicCitation | Cassany, D. Luna, M. & Sanz, G. (2003). Enseñar lengua. Barcelona, España: editorial Grao | es_ES |
| dc.source.bibliographicCitation | El País. (6 de abril del 2016). Recuperado el 13 de septiembre, de 2017 de http://www.elpais.com.co/cali/primiparos-universitarios-con-pobre-nivel-de-lectura-y-deescritura-1.html | es_ES |
| dc.source.bibliographicCitation | Enciclopedia de la psicopedagogía: (1998). Barcelona, España. Océano | es_ES |
| dc.source.bibliographicCitation | Esquivias, M. (2004, ene). Creatividad: definiciones, antecedentes y aportaciones. Revista digital universitaria, 5. | es_ES |
| dc.source.bibliographicCitation | Diaz, F. Hernández, G. (2003). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo una interpretación constructivista. México, D. F: McGraw-Hill. 2 edición. | es_ES |
| dc.source.bibliographicCitation | Guarneros, E. & Vega, L. (2014). Habilidades lingüísticas orales y escritas para la lectura y escritura en niños preescolares. Avances en Psicología Latinoamericana, vol. 32(1), pp. 21-35. doi: dx.doi.org/10.12804/apl32.1.2014.02 | es_ES |
| dc.source.bibliographicCitation | Holsti, O. (1969). Content Analysis for the Social Sciences and Humanities. Reading, MA. Addison Wesley. 1969. | es_ES |
| dc.description.degreename | Licenciado(a) en Lengua Castellana E Ingles | es_ES |
| dc.description.degreelevel | Pregrado | es_ES |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Educación | es_ES |
| dc.audience | Especializada | es_ES |
| dc.description.notes | Presencial | es_ES |
| dc.creator.cedula | 11691415572 | es_ES |
| dc.publisher.campus | Bogotá - Sur | es_ES |
| dc.description.degreetype | Monografía | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en lengua castellana e inglés | |
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|---|---|---|
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