1. Universidad Antonio Nariño
  2. Trabajos de grado
  3. Pregrado
  4. Licenciatura en lengua castellana e inglés
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorLatorre Méndez, Dany Andrey-
dc.creatorSierra Morales, Arnold Steveng-
dc.date.accessioned2024-02-26T18:15:40Z-
dc.date.available2024-02-26T18:15:40Z-
dc.date.created2018-10-20-
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/9426-
dc.description.abstractThe autonomous learning guide Take Your Phone And Let's Learn English was specifically designed for students to learn English by means of the use of different tools carefully chosen to make the learning process easier for them. The students will find a bunch of units which are going to help them to learn English from the very beginning and reach an A1 level, according to what the CEFR says; This can be possible thanks to the specific selection of topics and units, which iare going to give them through English proficiency by using a big quantity of applications and websites.es_ES
dc.description.tableofcontentsLa guía de aprendizaje autónomo ‘‘Take Your Phone And Let's Learn English’’ fue diseñada específicamente para que los estudiantes aprendan inglés mediante el uso de diferentes herramientas cuidadosamente seleccionadas para facilitarles el proceso de aprendizaje. Los estudiantes encontrarán un conjunto de unidades que los ayudarán a aprender inglés desde el principio y alcanzar un nivel A1, según el MCER; Esto puede ser posible gracias a la selección específica de temas y unidades, que se les dará a través del conocimiento del inglés mediante el uso de una gran cantidad de aplicaciones móviles y sitios web.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñoes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.subjectGuía de aprendizajees_ES
dc.subjectherramientas webes_ES
dc.subjectaprendizajees_ES
dc.subjectlengua inglesaes_ES
dc.subjectautonomíaes_ES
dc.titleAutonomous Learning English Guide Take Your Phone And Let´S Learn Englishes_ES
dc.typeTesis - Trabajo de grado - Monografia - Pregradoes_ES
dc.publisher.programLicenciatura En Lengua Castellana E Ingleses_ES
dc.rights.accesRightsopenAccesses_ES
dc.subject.keywordLearning guidees_ES
dc.subject.keywordweb toolses_ES
dc.subject.keywordlearninges_ES
dc.subject.keywordEnglish languagees_ES
dc.subject.keywordautonomyes_ES
dc.type.spaTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)es_ES
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_ES
dc.source.bibliographicCitationBardack, S. (2010). English Language Learner Center American Institutes for Research. Washington D.C.: American Institute of Research.es_ES
dc.source.bibliographicCitationBirjandi, P., Hashamdar, M. (2014). Micro-strategies of Post-method Language Teaching Developed for Iranian EFL Context. Theory and Practice in Language Studies, Vol. 4, No. 9, pp. 1875-1880. Taken from: http://www.academypublication.com/issues/past/tpls/vol04/09/15.pdfes_ES
dc.source.bibliographicCitationBorrás, O. (2015). Fundamentos de la gamificación. Madrid: Universidad Politécnica de Madrid.es_ES
dc.source.bibliographicCitationCanva (2018). Canva. Taken from: https://canva.comes_ES
dc.source.bibliographicCitationCifuentes, M., Ramírez, C. (2000). Multimedia: An educational aid to motivate English learning. Santafé de Bogotá D.C: Universidad Antonio Nariño.es_ES
dc.source.bibliographicCitationColeman, J (2011). QR Codes: What Are They and Why Should You Care? Kansas Library Association College and University Libraries Section Proceedings: Vol. 1: No. 1. Taken from: https://newprairiepress.org/cgi/viewcontent.cgi?referer=https://www.google.com.co/ &httpsredir=1&article=1002&context=culsproceedingses_ES
dc.source.bibliographicCitationCouncil of Europe (2018). Common European Framework of Reference for languages: learning, teaching, assessment companion volume with new descriptors. Strasbourg.es_ES
dc.source.bibliographicCitationDickinson, L. (1987). Self-instruction in Language Learning. Cambridge University Press.es_ES
dc.source.bibliographicCitationEstrada, j. (2016) Bilinguismo en Colombia: Economía y sociedad. Polutos, 5(2), 50-58. Taken from: https://journal.universidadean.edu.co/index.php/plou/article/view/1491es_ES
dc.source.bibliographicCitationFilippi, J. (2009). Método para la integración de TICS. La Plata, República Argentina: Universidad Nacional de La Plata.es_ES
dc.source.bibliographicCitationForero, D. (2008). La multimedia como recurso didáctico en la enseñanza de la lengua inglesa en niños de tercero de básica primaria. Bogotá D.C: Universidad Antonio Nariño.es_ES
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Lengua Castellana E Ingleses_ES
dc.description.degreelevelPregradoes_ES
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónes_ES
dc.audienceEspecializadaes_ES
dc.description.notesPresenciales_ES
dc.creator.cedula11691423314es_ES
dc.publisher.campusBogotá - Sures_ES
dc.description.degreetypeMonografíaes_ES
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