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| Título : | The Use Of Anime And Videogames As Motivational Strategies To Enhance Writing Skills In The Efl Adolescent Population In Colombia: Zankyou No Terror: From Fiction To Reality |
| metadata.dc.creator: | Romero Gonzalez, Yiriant Nicole Ayala Sánchez, Luis Eduardo |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Ordoñez Rodríguez, Silvia Juliana |
| Palabras clave : | Habilidades de escritura de los estudiantes |
| Resumen : | Over the years, anime has been known as a visual reproduction that addresses issues and elements of the society. This animation alternative is based on life values and vivid lessons that are broadcasted to new generations. Likewise, the use of videogames can be a possibility to increase the capacity of different cognitive processes such as memory, critical thinking and learning. |
| metadata.dc.description.tableofcontents: | A través de los años, el anime se ha concebido como una reproducción visual que involucra los diferentes elementos y problemáticas de la sociedad. Este tipo de animación se basa en los valores y experiencias de la vida diaria, las cuales son transmitidas a las nuevas generaciones. Así mismo, el uso de los videojuegos, puede ser una posibilidad para incrementar la capacidad de diferentes procesos cognitivos talles como el aprendizaje, la memoria, y el pensamiento crítico. |
| URI : | http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/9454 |
| Editorial : | Universidad Antonio Nariño |
| metadata.dc.publisher.campus: | Bogotá - Sur |
| metadata.dc.publisher.faculty: | Facultad de Educación |
| metadata.dc.date.created: | 2018-11-21 |
| metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en lengua castellana e inglés |
Ficheros en este ítem:
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| 2018_YiriantNicoleRomeroGonzalez.pdf | 2.79 MB | Visualizar/Abrir |
| 2018_YiriantNicoleRomeroGonzalez_Autoriozación.pdf Restricted Access | 726.96 kB | Visualizar/Abrir Request a copy |
| 2018_LuisEduardoAyalaSanchez_Autorización.pdf Restricted Access | 675.02 kB | Visualizar/Abrir Request a copy |
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