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http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/9505
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | Calderón Chaguala, José Amilkar | - |
dc.creator | Quiroga sabogal, Britney Julyet | - |
dc.creator | Gálvez Andrade, Lizbeth Giannella de Jesús | - |
dc.date.accessioned | 2024-03-01T00:52:14Z | - |
dc.date.available | 2024-03-01T00:52:14Z | - |
dc.date.created | 2023-11-25 | - |
dc.identifier.uri | http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/9505 | - |
dc.description.abstract | The low development in executive functions significantly alters the central nervous system, so it is of vital importance its potentiation. Likewise, it is evident that emotional skills strengthen executive functions and also help the development of personality and improve emotional intelligence. | es_ES |
dc.description.tableofcontents | El bajo desarrollo en funciones ejecutivas altera significativamente el sistema nervioso central, por lo que resulta de vital importancia su potencialización. Así mismo, se evidencia que las habilidades emocionales fortalecen las funciones ejecutivas y también ayudan al desarrollo la personalidad y mejoran la inteligencia emocional. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Universidad Antonio Nariño | es_ES |
dc.rights | Atribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/ | * |
dc.source | instname:Universidad Antonio Nariño | es_ES |
dc.source | reponame:Repositorio Institucional UAN | es_ES |
dc.source | instname:Universidad Antonio Nariño | es_ES |
dc.source | reponame:Repositorio Institucional UAN | es_ES |
dc.subject | Estudiantes | es_ES |
dc.subject | funciones ejecutivas | es_ES |
dc.subject | habilidades emocionales | es_ES |
dc.subject | adaptación | es_ES |
dc.subject | rendimiento académico | es_ES |
dc.subject | estimulación | es_ES |
dc.title | Programa De Estimulación En Funciones Ejecutivas Y Habilidades Emocionales A Estudiantes Grado 11, De La Institución Educativa Caracolí | es_ES |
dc.type | Tesis - Trabajo de grado - Monografia - Pregrado | es_ES |
dc.publisher.program | Psicología | es_ES |
dc.rights.accesRights | openAccess | es_ES |
dc.subject.keyword | Students | es_ES |
dc.subject.keyword | executive functions | es_ES |
dc.subject.keyword | emotional skills | es_ES |
dc.subject.keyword | adaptation | es_ES |
dc.subject.keyword | academic performance | es_ES |
dc.subject.keyword | stimulation | es_ES |
dc.type.spa | Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización) | es_ES |
dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Andres, M. L., Castañeiras, C., Stelzer, F., Canet, L., & Introzzi, I. (2016). Executive functions and Cognitive Reappraisal ability: the relationship in children. Psicología Desde El Caribe, 33(2), 55–82. https://doi.org/10.14482/psdc.33.2.7278 | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Arán-Filippetti, V. y Mías, C. (2009) Neuropsicología del Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad: subtipos predominio Déficit de Atención y predominio Hiperactivo-Impulsivo. Revista Argentina de Neuropsicología, 13, 14-28 | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Barceló, Ernesto; Lewis, Soraya y Moreno, Maylín (2006): «Funciones ejecutivas en estudiantes universitarios que presentan bajo y alto rendimiento académico», Psicología desde el Caribe, 18, Colombia, pp. 109-038. [ Links ] | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Besserra-L., Diogo, L., Nancy, & Ramos, G., Carlos. (2018). Las Funciones Ejecutivas Del Lóbulo Frontal Y Su Asociación Con El Desempeño Académico De Estudiantes De Nivel Superior. Revista Ecuatoriana de Neurología, 27(3), 51-56. Recuperado en 17 de noviembre de 2023, de http://scielo.senescyt.gob.ec/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2631- 25812018000300051&lng=es&tlng=es. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Bolaños, E. A. (2020). Educación socioemocional. Asociación Latinoamericana De Sociología Mexico, 11, núm. 20, pp. 388–408, 2020. https://www.redalyc.org/journal/5886/588663787023/html/ | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Campos, A. (2010). Neuroeducación: uniendo las neurociencias y la educación en la búsqueda del desarrollo humano. La Educación. Revista Digital, 143, 1-14 | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Carlson S. (2005). Developmentally sensitive measures of executive function in preschool children. Developmental neuropsychology, 28(2), 595–616. https://doi.org/10.1207/s15326942dn2802_3 | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Cañas J, Quesada JF, Antolí A, Fajardo I. Cognitive flexibility and adaptability to environmental changes in dynamic complex problem-solving tasks. Ergonomics. 2003 Apr 15;46(5):482-501. doi: 10.1080/0014013031000061640. PMID: 12745698. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Damasio, A. En busca de Spinoza. Neurobiología de la emoción y los sentimientos. Trad. Joandomènec Ros. Barcelona: Crítica, 2005. | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Ferraro, Feliciano; Holfeld, Brett; Halvorson, N.; Frye, N. y Frankl, S. (2015): «Texting/iPod Dependence, Executive Function and Sleep quality in college students», Computers in Human Behaviour, 49, Oxford, pp. 44-49. [ Links ] | es_ES |
dc.description.degreename | Psicólogo(a) | es_ES |
dc.description.degreelevel | Pregrado | es_ES |
dc.publisher.faculty | Facultad de Psicología | es_ES |
dc.audience | Especializada | es_ES |
dc.description.notes | Distancia | es_ES |
dc.creator.cedula | 20251918179 | es_ES |
dc.creator.cedula | 20251918376 | es_ES |
dc.publisher.campus | Ibagué | es_ES |
dc.description.degreetype | Investigación | es_ES |
Aparece en las colecciones: | Psicología |
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Fichero | Tamaño | |
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2023_Britney J.Quiroga y Lizbeth G. de Jesus Galvez_Proyecto de Grado. | 1.77 MB | Visualizar/Abrir |
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