1. Universidad Antonio Nariño
  2. Trabajos de grado
  3. Pregrado
  4. Psicología
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2093
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorPortillo Guerra, Carlos Javier-
dc.creatorAmaya Diaz, Shyrley Maryury-
dc.creatorBermúdez Acosta, Gina Paola-
dc.date.accessioned2021-03-01T20:14:01Z-
dc.date.available2021-03-01T20:14:01Z-
dc.date.created2020-06-02-
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2093-
dc.descriptionPropiaes_ES
dc.description.abstractOur Objetive was established in: To determine the current state of research on emotional regulation through third generation therapies from 2014 to 2019. As for the methodology dealt with: A non-experimental type of study, with a quantitative approach and a systematic review technique, the population was composed of 63 articles of analysis, then the sampling was used by logical criterion for the selection of the sample, finally constituted of the 16 articles of analysis.es_ES
dc.description.sponsorshipPrograma Nacional en Ciencias Humanas, Sociales y Educaciónes_ES
dc.description.tableofcontentsNuestro objetivo se estableció en: Determinar el estado actual de las, investigaciones realizadas sobre regulación emocional mediante terapias de tercera generación entre los años 2014 y 2019. En cuanto a la metodología trato sobre: Un estudio de tipo no experimental, de enfoque cuantitativo y técnica revisión sistemática, la materia poblacional se conformó por 63 artículos de análisis, luego se utilizó el muestreo por criterio lógico para la selección de la muestra, constituida finalmente por 16 artículos de análisis.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñoes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.subjectRegulación emocional, terapias de tercera generación, inteligencia emocional, emociones, desregulación emocional, conducta.es_ES
dc.titleRevisión sistemática: regulación emocional mediante terapias de tercera generación entre los años 2014 a 2019es_ES
dc.publisher.programPsicologíaes_ES
dc.rights.accesRightsopenAccesses_ES
dc.subject.keywordEmotional regulation, third generation therapies, emotional intelligence, emotions, emotional deregulation, behaviour.es_ES
dc.type.spaTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)es_ES
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_ES
dc.source.bibliographicCitationCastañeda Cedeño, S. (2018). Aplicacion de tecnicas de Regulacion emocional en estudiantes de quinto año de EGB que presentan conductas disruptivas en el aula. Barcelona: Universidad Nacional de Educacion. Obtenido de http://repositorio.unae.edu.ec/bitstream/56000/667/1/TFM-OE-82.pdfes_ES
dc.source.bibliographicCitationMartínez Escribano, L., Piqueras, J., & Salvador, C. (2017). Eficacia de las intervenciones basadas en la atención plena ("mindfulness") para el tratamiento de la ansiedad en niños y adolescentes una revisión sistemática. Revista internacional de psicología clínica y de la salud, 445-463. Obtenido de https://search.RIUMA.com/openview/1f6de177c8d6dc54f29b3f1d9f26b581/1?pq-origsite=gscholar&cbl=966333es_ES
dc.source.bibliographicCitationMedrano, L., Franco, P., Flores Kanter, P., & Mustaca, A. (2019). Intolerancia a la frustración y estrategias cognitivas de regulación emocional en la predicción de la agresividad. Suma Psicológica, 19-27. Obtenido de http://www.scielo.org.co/pdf/sumps/v26n1/0121-4381-sumps-26-01-19.pdfes_ES
dc.source.bibliographicCitationZambrano Hernández, S., Camargo Hernández, L., Jerez Castiblanco, J., Gómez Padilla, G., & Perea Gil, L. (2018). Análisis bibliométrico de intervenciones basadas en terapia de tercera generación para niños y adolescentes en Iberoamérica y Europa. Revista diversitas-Perspectiva en Psicologia, 83-96. Obtenido de http://www.scielo.org.co/pdf/dpp/v14n1/1794-9998-dpp-14-01-00083.pdfes_ES
dc.source.bibliographicCitationAdrian, J., & Clemente, R. (2004). Evolucion de la regulacion emocional y competencia social. Revista electronica de motivacion y emocion, 7(17 - 18). Obtenido de http://reme.uji.es/articulos/avillj3022608105/texto.htmles_ES
dc.source.bibliographicCitationAlcázar Zapata, D., & Hernández Brussolo, R. (2018). Intervención Conductual-Contextual para paciente con problema de fase de vida: ruptura de relación de pareja. Revista de psicología y ciencias del comportamiento de la Unidad Académica de Ciencias Jurídicas y Sociales, 95-108.es_ES
dc.source.bibliographicCitationAmezquita, J. (2017). Regulacion emocional y aprovechamiento escolar. Obtenido de http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/9664/1/AmezquitaJainer_2017_RegulacionEmocionalAprovechamiento.pdfes_ES
dc.source.bibliographicCitationAndrade Salazar, J., & Portillo Sandoval, J. (2019). Relación entre habilidades para la vida y riesgos vitales en adolescentes escolarizados de la ciudad de Armenia. Psicogente, 1-23. Obtenido de http://www.scielo.org.co/pdf/psico/v22n42/0124-0137-psico-22-42-00083.pdf|es_ES
dc.source.bibliographicCitationBianchi Salguero, J., & Muñoz Martínez, A. (2014). Activación conductual: revisión histórica, conceptual y empírica. Psychologia. Avances de la Disciplina, 83-93. Obtenido de http://www.scielo.org.co/pdf/psych/v8n2/v8n2a07.pdfes_ES
dc.source.bibliographicCitationCabanach, R., Gonzalez, L., & Corras, T. (2018). Afrontamiento y regulación emocional en estudiantes de fisioterapia. Universitas Psychologica, 17(2). Obtenido de https://www.redalyc.org/jatsRepo/647/64755019014/64755019014.pdfes_ES
dc.source.bibliographicCitationCarrillo, M. (2014). Mindfulness Sencillamente.es_ES
dc.source.bibliographicCitationCarvajal Carrascal , G. , & Clara Castillo , C. (2009). Soledad en al adolescencia analisis del concepto. Sistema de Información Científica, 281-296.es_ES
dc.source.bibliographicCitationClare, J., & Eiroa, F. (2018). Positive visual reframing: A randomised controlled trial using drawn visual imagery to defuse the intensity of negative experiences and regulate emotions in healthy adults. Anales de Psicología, 34(2). Obtenido de http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0212-97282018000200019&lang=eses_ES
dc.source.bibliographicCitationCortes, L., Cuellar , Y., Gonzalez, P., & Gualteros, D. (2015). Diseño y validacion de un programa de autoregulacion emocional para prevenir la ideacionsuicida en la infancia y adolescencia. Bogota, Colombia: Contextos Revista. Obtenido de http://www.contextos-revista.com.co/Revista%2015/Con15-Art4.pdfes_ES
dc.source.bibliographicCitationDiaz, D., Cruzat, C., Jimenez, T., Martinez , P., Saravia, S., & Ulloa , V. (2019). Mindfulness en el control del atracón, la perspectiva de un grupo de adultos chilenos. Revista mexicana de trastornos alimentarios, 10(1). Obtenido de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-15232019000100075&lang=eses_ES
dc.source.bibliographicCitationEstevez Gutierrez, A., Herrero Fernandez, D., Sarabia Gonzalvo, I., & Jauregui Bilbao, P. (2014). El papel mediador de la regulacion emocional entre el juego patologico, el uso abusivo de internet y videojuegos y la sintomatologia disfuncional en jovenes y adolescentes . Adicciones, 282-290.es_ES
dc.source.bibliographicCitationFernández Álvarez, J., Guadalupe, M., Desirée, C., Giuseppe, R., Botella, C., & Garcia Palacios, A. (2018). La regulación emocional como factor transdiagnóstico en psicoterapia: luces y sombras de un campo en desarrollo. Revista de Psicoterapia, 17-35. Obtenido de http://repositori.uji.es/xmlui/bitstream/handle/10234/180447/62286.pdf?sequence=1&isAllowed=yes_ES
dc.source.bibliographicCitationGarrido, L. (2006). Apego, emoción y regulación emocinal. Implicaciones para la salud. Revista Latinoamericana de Psicología, 38(3). Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/805/80538304.pdfes_ES
dc.source.bibliographicCitationGoldstein, A., Sprafkin, R., Gershaw, J., & Klein, P. (1980). Habilidades sociales y autocontrol en la adolescencia. Barcelona: Martinez Roca.es_ES
dc.source.bibliographicCitationGuirao Goris, S. (2015). Utilidad y tipos de revisión de literatura. Revista de enfermería, 9(2). Obtenido de http://ene-enfermeria.org/ojs/index.php/ENE/article/view/495/guiraoes_ES
dc.source.bibliographicCitationHayes, S. (2013). Sal de tu mente, entra en tu vida. Oakland: Desclee de Brouwer.es_ES
dc.source.bibliographicCitationHayes, S., Strosahl, K., & Wilson, K. (2015). Terapia de aceptacion y compromiso. New York: Desclee de Brouwet.es_ES
dc.source.bibliographicCitationHernández Sampieri, R. , Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, M. (2006). Metodologia de la investigación. Mexico: McGRAW-HILL / Interamericana Editores, S.A. DE C.V. Obtenido de https://campusvirtual.univalle.edu.co/moodle/pluginfile.php/1184249/mod_resource/content/1/Sampieri%20y%20Baptista%205ta%20Edicion.pdfes_ES
dc.source.bibliographicCitationHernandez Sampieri, R., Fernandez Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2014). Metodologia de la investigacion, 534. Recuperado el 28 de Agosto de 2019, de http://observatorio.epacartagena.gov.co/wp-content/uploads/2017/08/metodologia-de-la-investigacion-sexta-edicion.compressed.pdfes_ES
dc.source.bibliographicCitationHervas, A. (2017). Desregulación emocional y trastornos del espectro autista. Revista neurol. Obtenido de https://pdfs.semanticscholar.org/1810/098937b98a84b7ff2c357c0b6ee995967385.pdfes_ES
dc.source.bibliographicCitationHervas, G., & Jodar, R. (01 de Julio de 2008). Adaptación al castellano de la Escala de dificultades en la Regulación emocional. Clinica y salud, 19(2), 141. Recuperado el 03 de 10 de 2019, de http://scielo.isciii.es/pdf/clinsa/v19n2/v19n2a01.pdfes_ES
dc.source.bibliographicCitationKhakpoor, S., Saed, O., & Armani, A. (2019). Emotion regulation as the mediator of reductions in anxiety and depression in the Unified Protocol (UP) for transdiagnostic treatment of emotional disorders: double-blind randomized clinical trial. Trends Psychiatry Psychother, 41(3). Obtenido de http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2237-60892019000300227&lang=eses_ES
dc.source.bibliographicCitationLimonero, J., Gomez Romero, M. J., Fernandez Castro, J., & Sabado, J. T. (2013). Influencia de la inteligencia emocional percibida y la impulsividad en el abuso de cannabis en jovenes. Ansiedad y Estres, 223-234.es_ES
dc.source.bibliographicCitationLimonero, J., Sábado, J., Fernández, J., Gómez, J., & Ardilla, A. . (2012). Estrategias de afrontamiento resilientes y regulación emocional: Predictores de satisfacción con la vida. Behavioral Psychology, 20(1). Obtenido de https://www.researchgate.net/profile/Joaquin_Limonero2/publication/234139556_Resilient_coping_strategies_and_emotion_regulation_predictors_of_life_satisfaction_Estrategias_de_afrontamiento_resilientes_y_regulacion_emocional_predictores_de_satisfaccion_cones_ES
dc.source.bibliographicCitationMangrulkar, L., Whitman, C. V., & Posner, M. (2001). Enfoque de habilidades para la vida para un desarrollo saludable de niños y adolescentes. Organización Panamericana de la Salud.es_ES
dc.source.bibliographicCitationMarin , M., Robles, R., Gonzalez, C., & Andrade, P. (2012). Propiedades psicométricas de la escala "Dificultades en la Regulación Emocional" en español (DERS–E) para adolescentes mexicanos. Salud mental, 35(6). Obtenido de http://scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-33252012000600010es_ES
dc.source.bibliographicCitationMarino, J., Silva, J. D., Luna, F. G., & Acosta Mesas, A. (2014). Evaluación conductual de la regulación emocional: la habilidad en revaluación y supresión y su relación con el control ejecutivo-semántico y la inteligencia emocional. Revista Neuropsicología Latinoamericana, 55-65. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/4395/439542517006.pdfes_ES
dc.source.bibliographicCitationMarquez , M., Izal , M., Montorino, I., & Losada, A. (2008). Experiencia y regulación emocional a lo largo de la etapa adulta. Psicothema, 20(4). Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/727/72720417.pdfes_ES
dc.source.bibliographicCitationMedrano, L., Moretti, L., Ortiz , A., & Pereno, G. (2013). Validación del Cuestionario de Regulación Emocional Cognitiva en Universitarios de Córdoba, Argentina. Psykhe (Santiago), 22(1). Obtenido de https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?pid=S0718-22282013000100007&script=sci_arttextes_ES
dc.source.bibliographicCitationMoreno Coutiño, A. (Julio de 2012). Terapias cognitivo-conductuales de tercera generacion (TTG): La atencion plena /Mindfulnes. Revista Internacional de Psicología, 12(01). Recuperado el 10 de Octubre de 2019, de file:///C:/Users/Paola%20Bermudez/Downloads/66-256-2-PB.pdfes_ES
dc.source.bibliographicCitationMoreno de la Torre, V. (2016). Evidencia de la eficacia de la terapia cognitivoconductual, mediante neuroimagen, en trastornos de ansiedad. Bercelona: Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Psicologia. Obtenido de https://ddd.uab.cat/pub/tfg/2016/169278/Informe_Victor_Moreno_1196727_DDD.pdfes_ES
dc.source.bibliographicCitationNavarro Leis, M., & Lopez Hernandez, M. (2013). Terapias cognitivo conductuales para el tratamiento de los trastornos de personalidad. Accion Psicologica, 33-44.es_ES
dc.source.bibliographicCitationPáez Blarrina, M., & Montesinos Marín, F. (2019). Claves y evidencias en la aplicación de la Terapia de Aceptación y Compromiso en el tratamiento de las adicciones. Análisis y modificación de conducta, 1-24. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7203416es_ES
dc.source.bibliographicCitationPalacios, Y. (Diciembre de 2010). Educación emocional y creatividad en la I y II etapa de educación básica. Revista de Investigación, 34(71). Obtenido de http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1010-29142010000300013&lang=eses_ES
dc.source.bibliographicCitationPerez Diaz, Y., & Guerra Morales , V. (2014). La regulación emocional y su implicación en la salud del adolescente . Revista Cubana de Pediatría, 86(3). Recuperado el 1 de Octubre de 2019, de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-75312014000300011&lang=eses_ES
dc.source.bibliographicCitationPiqueras , J., Ramos , V., Martinez , A., & Oblitas , L. (Diciembre de 2009). Emociones negativas y su impacto en la salud mental y física. Suma Psicológica, 16(2), 85-112. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/1342/134213131007.pdfes_ES
dc.source.bibliographicCitationRendon, M. (Abril de 2008). Regulacion de ira, tristezas y norma subjetiva en una muestra de escolares. Obtenido de bdigital UNAL: http://bdigital.unal.edu.co/1647/1/Tesis_Mar%C3%ADa_Isabel_Rend%C3%B3n.pdfes_ES
dc.source.bibliographicCitationReyes Ortega, M. A. (2016). Impactos del modelo integrativo de regulacion emocional grupal en usuarios con trastorno de ansiedad generalizado. Enseñanza e Investigación en Psicología, 9-20. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/292/29248180002.pdfes_ES
dc.source.bibliographicCitationRodríguez Salazar, M., Valero Ballesteros, Á., & . (2015). Efecto de una intervención ACT sobre la resistencia aeróbica y evitación experiencial en marchistas. Revista Costarricense de Psicología, 97-111. Obtenido de https://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1659-29132015000200096&lang=eses_ES
dc.source.bibliographicCitationRuiz Sánchez, L., & Callejón Ruiz, Z. (2014). Terapias conductuales de tercera generación en personas mayores: una revisión de la literatura. Psychology, Society, & Education, 113-124. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6360224es_ES
dc.source.bibliographicCitationSalguero, J., Fernandez Berrocal, P., Ruiz Aranda, D., Castillo, R., & Palomera , R. (Diciembre de 2011). Inteligencia emocional y ajuste psicosocial en la adolescencia: El. European Journal of Education and Psychology, 4(2), 2. Recuperado el 01 de Octubre de 2019, de https://www.redalyc.org/pdf/1293/129322659005.pdfes_ES
dc.source.bibliographicCitationSalvador, M. (2009). El trauma Psicologico: un proceso neurofisiologico con consecuencias psicologicas. Revista de Psicoterapia, 5-16.es_ES
dc.source.bibliographicCitationSantana, L., Feliciano , L., & Santana , J. (2013). Madurez y autoeficiencia vocacional en 3º y 4º de ESO bachillaeto y ciclos formativos. REOP, 24(3). Obtenido de file:///C:/Users/Paola%20Bermudez/Downloads/11251-16376-1-SM.pdfes_ES
dc.source.bibliographicCitationUriarte , J. (2005). En la transición a la edad adulta. los adultos emergentes. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 145-160.es_ES
dc.source.bibliographicCitationValdivieso Jiménez, G., & Macedo Orrego, L. (2018). Neurociencias y psicoterapia: mecanismo topdown y bottom-up. Rev Neuropsiquiatria, 183-195. Obtenido de http://www.scielo.org.pe/pdf/rnp/v81n3/a06v81n3.pdfes_ES
dc.source.bibliographicCitationValqui Olivarez, A. (Agosto de 2011). Inteligencia emocional y su relacion con el clima social escolar en los estudiantes del nivel secundario de la institucion educativa Nº 00815 de Carrizal, año 2011. Peru: Creative Commons Atribucion .es_ES
dc.source.bibliographicCitationVargas, M., & Muñoz, A. (2013). La regulacion emocional; precisiones y avances conceptuales desde la perpectiva conductual. Psicologia USP, 225-240. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/3051/305128932003.pdfes_ES
dc.source.bibliographicCitationVásquez Dextre, E. (2016). Terapia Dialéctico Conductual en el trastorno límite de personalidad: el equilibrio entre la aceptación y el cambio. Revista de Neuro-Psiquiatría, 108-118. Obtenido de http://www.scielo.org.pe/pdf/rnp/v79n2/a05v79n2.pdfes_ES
dc.description.degreenamePsicólogo(a)es_ES
dc.description.degreelevelPregradoes_ES
dc.publisher.facultyFacultad de Psicologíaes_ES
dc.description.notesPresenciales_ES
dc.publisher.campusBogotá - Sur-
Aparece en las colecciones: Psicología

Ficheros en este ítem:
Fichero Tamaño  
2020AutorizaciondeAutores1.pdf
  Restricted Access		495.72 kBVisualizar/Abrir  Request a copy
2020AutorizaciondeAutores2.pdf
  Restricted Access		312.56 kBVisualizar/Abrir  Request a copy
2020ShyrleyMaryuryAmayaDiazyGinaPaolaBermúdezAcosta.pdf1.82 MBVisualizar/Abrir
Mostrar el registro sencillo del ítem


Ver Estadísticas de uso



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons