1. Universidad Antonio Nariño
  2. Trabajos de grado
  3. Pregrado
  4. Psicología
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2786
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorChacón Peralta, Helmer-
dc.creatorMoreno Torres, Ana Marcela-
dc.creatorPalacios Andrade, Jenny Jimena-
dc.date.accessioned2021-03-08T16:52:13Z-
dc.date.available2021-03-08T16:52:13Z-
dc.date.created2020-05-29-
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/2786-
dc.description.abstractThe objective of this research was to establish the relationship between learning styles (EA) and their influence on academic performance (RA). For the development of this project, there was a sample of 120 students; who answered the CAMEA40 instrument, at the same time, the paradigm used was the empirical-analytical, positivist one, because it is based on the verification of the results of the investigation that, together with empirical logic and observation, allows us to identify the styles of learning present in students. Tes_ES
dc.description.tableofcontentsEl objetivo de la presente investigación fue, establecer la relación de los estilos de aprendizaje (EA) y su influencia en el rendimiento académico (RA), por la que se considera importante realizar la caracterización por primera vez en la Universidad Antonio Nariño y considerar si es posible, que los EA sean un factor influyente del RA, con el fin de brindar una oportunidad de mejora a los procesos de aprendizaje de los mismos. Para el desarrollo de este proyecto, se tuvo una muestra de 120 estudiantes; quienes respondieron el instrumento CAMEA40, así mismo, el paradigma utilizado fue el empírico-analítico, positivista, debido a que se basa en la comprobación de los resultados de la investigación que, junto a la lógica empírica y la observación, permite identificar los estilos de aprendizaje presente en los estudiantes.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.subjectAprendizajees_ES
dc.subjectEstilos de Aprendizajees_ES
dc.subjectRendimiento Académicoes_ES
dc.titleEstilos de Aprendizaje y su influencia en el Rendimiento Académico en estudiantes de la UAN Ibaguées_ES
dc.publisher.programPsicología (Distancia)es_ES
dc.rights.accesRightsopenAccesses_ES
dc.subject.keywordLearninges_ES
dc.subject.keywordLearning styleses_ES
dc.subject.keywordAcademic performancees_ES
dc.type.spaTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)es_ES
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_ES
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dc.publisher.campusIbagué-
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