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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorJaramillo Valencia, Luz Adriana-
dc.creatorBetancur Aguirre, Jorge Armando-
dc.date2020-04-14-
dc.date.accessioned2021-06-16T13:49:36Z-
dc.date.available2021-06-16T13:49:36Z-
dc.identifierhttp://revistas.uan.edu.co/index.php/sifored/article/view/182-
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/3857-
dc.descriptionLa deserción en la Universidad de Antioquia por la pérdida académica es un asunto recurrente, esto afecta al curso de contabilidad y análisis financiero el cual presenta altos índices de deserción histórica. Esta investigación diseña e implementa un modelo b-learning evaluando su incidencia en la deserción como factor de pérdida académica para el semestre 2017-1. El diseño es mixto de alcance descriptivo-explicativo con unas categorías marco y otras emergentes para el análisis cualitativo y para el enfoque cuantitativo se realizó un análisis a través de técnicas estadísticas paramétricas haciendo uso del software SPSS Statistics. Esta investigación favoreció el desarrollo de las habilidades y competencias transversales y específicas de los estudiantes y contribuyó a disminuir la deserción del curso.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑOes-ES
dc.relationhttp://revistas.uan.edu.co/index.php/sifored/article/view/182/148-
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceMEMORIAS SIFORED - ENCUENTROS EDUCACIÓN UAN; Vol. 1 Núm. 2 (2019)es-ES
dc.source2665-203X-
dc.subjectb-learninges-ES
dc.subjectdeserciónes-ES
dc.subjectpérdidaes-ES
dc.subjectMoodlees-ES
dc.titleEstrategia B-Learning Para Disminuir La Deserción Asociada Al Desempeño Académico En Un Curso De Contabilidad Y Análisis Financiero De La Universidad De Antioquiaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
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