1. Universidad Antonio Nariño
  2. Trabajos de grado
  3. Pregrado
  4. Odontología
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/4859
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorJaimes Monroy, Gustavo-
dc.creatorFierro Babosa, Sandra Susana-
dc.creatorPiedrahita Luna, Giovana Carolina-
dc.date.accessioned2021-09-13T20:46:35Z-
dc.date.available2021-09-13T20:46:35Z-
dc.date.created2021-05-24-
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/4859-
dc.description.abstractAcademic performance over time has been measured from the grades that students obtain, which is important when defining quality, but it must be taken into account that there are various intrinsic motivational factors that can lead to to influence your performance.es_ES
dc.description.tableofcontentsEl rendimiento académico a lo largo del tiempo ha sido medido a partir de las notas que los estudiantes obtienen, lo cual, es importante a la hora de definir la calidad, pero bien hay que tener en cuenta que existen diversos factores motivacionales intrínsecos que pueden llegar a influir en su rendimiento.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñoes_ES
dc.rightsAtribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/*
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.subjectrendimiento académicoes_ES
dc.subjectfactores motivacionales intrínsecoses_ES
dc.subjectpercepción.es_ES
dc.subject.ddc617.6es_ES
dc.titleFactores motivacionales asociados al rendimiento académico en estudiantes de odontología, durante la pandemia covid-19es_ES
dc.typeTesis - Trabajo de grado - Monografia - Pregradoes_ES
dc.publisher.programOdontologíaes_ES
dc.rights.accesRightsopenAccesses_ES
dc.subject.keywordacademic performancees_ES
dc.subject.keywordintrinsic motivational factorses_ES
dc.subject.keywordperceptiones_ES
dc.type.spaTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)es_ES
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_ES
dc.source.bibliographicCitationAlrahlah, A. (2016). The impact of motivational factors on research productivity of dental faculty members: A qualitative study. Journal of Taibah University Medical Sciences, 448-455es_ES
dc.source.bibliographicCitationAwad, A., Al-Haqan, A., & Moreau, P. (2017). Motivations, career aspiration, and learning experience of students in the pharmacy program at Kuwait University: A tool to guide curriculum development. Currents in Pharmacy Teaching and Learning, 332-338.es_ES
dc.source.bibliographicCitationCardona, A. M. A., & Gómez, M. A. (2018). Conflicto y educación superior: narrativas y vivencias de jóvenes universitarios estudiantes de ciencias sociales y humanas. Revista CES Psicología, 11(1), 56-68.es_ES
dc.source.bibliographicCitationCastilla, C. A. A. (2006). Enfoques teóricos sobre la percepción que tienen las personas. Horizontes pedagógicos, 8(1), 1.es_ES
dc.source.bibliographicCitationCastro-Rodríguez, Y. (2018). Factores que contribuyen en la producción científica estudiantil. El caso de Odontología en la Universidad Nacional Mayor de San Mac rcos, Perú. Educación Médica, 49-58.es_ES
dc.source.bibliographicCitationColmenares, M., & Delgado, F. (2008). Aproximación teórica al estado de la relación entre rendimiento académico y motivación de logro en educación superior. Revista de Ciencias Sociales (Ve), 14(3), 604-613.es_ES
dc.source.bibliographicCitationColmenares, M., & Delgado, F. (2008). La correlación entre rendimiento académico y motivación de logro: elementos para la discusión y reflexión. Redhecs, 5(3), 179- 191.es_ES
dc.source.bibliographicCitationCongreso de la República de Colombia. (2012). Ley 1581. Bogotá DC: Congreso de la República de Colombiaes_ES
dc.source.bibliographicCitationCunningham, G. B., & Xiang, P. (2008). Testing the mediating role of perceived motivational climate in the relationship between achievement goals and satisfaction: Are these relationships invariant across sex? Journal of Teaching in Physical Education, 192-204.es_ES
dc.source.bibliographicCitationde Miguel Díaz, M., Urquijo, P. A., Blanco, J. M. A., Escorza, T. E., Espinar, S. R., García, J. V. (2002). Evaluación del rendimiento en la enseñanza superior. Comparación de resultados entre alumnos procedentes de la LOGSE y del COU. Revista de Investigación Educativa, 20(2), 357-383.es_ES
dc.description.degreenameOdontólogo(a)es_ES
dc.description.degreelevelPregradoes_ES
dc.publisher.facultyFacultad de Odontologíaes_ES
dc.audienceEspecializadaes_ES
dc.description.notesPresenciales_ES
dc.creator.cedula10571527628es_ES
dc.creator.cedula20571012655es_ES
dc.publisher.campusBogotá - Circunvalares_ES
Aparece en las colecciones: Odontología

Ficheros en este ítem:
Fichero Tamaño  
2021Acta.pdf
  Restricted Access		333.23 kBVisualizar/Abrir  Request a copy
2021AutorizacióndeAutores1.pdf
  Restricted Access		578.5 kBVisualizar/Abrir  Request a copy
2021SandraFierro.pdf1.4 MBVisualizar/Abrir
2021AutorizacióndeAutores2.pdf
  Restricted Access		329.11 kBVisualizar/Abrir  Request a copy
Mostrar el registro sencillo del ítem


Ver Estadísticas de uso



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons