1. Universidad Antonio Nariño
  2. Tesis y disertaciones académicas
  3. Doctorados
  4. Doctorado en Educación matemática
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorRojas Velázquez, Osvaldo Jesús-
dc.creatorLugo López, Oscar Favián-
dc.date.accessioned2021-10-27T20:09:03Z-
dc.date.available2021-10-27T20:09:03Z-
dc.date.created2021-01-30-
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/5095-
dc.description.abstractToday's school requires teaching and learning about Euclidean and non-Euclidean geometry from the earliest educational levels. The research is carried out with the purpose of making a transition from Euclidean to non-Euclidean geometry, through constructions with a ruler and compass, with their subsequent comparison on the computer using the GeoGebra software, contributing to the characterization of geometric thinking involved, in seventh grade students from the Rodrigo Lara Bonilla school.es_ES
dc.description.tableofcontentsLa escuela actual requiere de una enseñanza y de un aprendizaje sobre la geometría euclidiana y no euclidiana desde los primeros niveles educativos. La investigación se realiza con el propósito de efectuar una transición desde de la geometría euclidiana a la no euclidiana, a través de construcciones con regla y compás, con su posterior comparación en el ordenador por medio del software GeoGebra, contribuyendo a la caracterización del pensamiento geométrico involucrado, en estudiantes de grado séptimo del colegio Rodrigo Lara Bonilla.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñoes_ES
dc.rightsAtribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/*
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.subjectGeometría euclidianaes_ES
dc.subjectenseñanza aprendizajees_ES
dc.subjectgeometría hiperbólicaes_ES
dc.subjectgeometría dinámicaes_ES
dc.subject.ddc511es_ES
dc.titleDe la geometría euclidiana a las no euclidianas, en particular la hiperbólica, en educación secundaria a través de la geometría dinámicaes_ES
dc.typeTesis - Trabajo de grado - Monografia - Doctoradoes_ES
dc.publisher.programDoctorado en Educación Matemáticaes_ES
dc.rights.accesRightsopenAccesses_ES
dc.subject.keywordteaching learninges_ES
dc.subject.keywordhyperbolic geometryes_ES
dc.subject.keyworddynamic geometryes_ES
dc.type.spaTesis y disertaciones (Maestría y/o Doctorado)es_ES
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_ES
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dc.description.degreenameDoctor(a) en Educación Matemáticaes_ES
dc.description.degreelevelDoctoradoes_ES
dc.publisher.facultyFacultad de Cienciases_ES
dc.audienceEspecializadaes_ES
dc.description.notesPresenciales_ES
dc.creator.cedula12991625100es_ES
dc.publisher.campusBogotá - Federmánes_ES
dc.description.degreetypeMonografíaes_ES
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