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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorThomas Alvarado, Yeily Isabel-
dc.contributor.advisorCepeda Cárdenas, Eugenia Catalina-
dc.creatorBaquero Torres, Karen Michell-
dc.creatorGutiérrez Ardila, Diana Carolina-
dc.creatorMoreno Cortes, Luna María-
dc.date.accessioned2021-12-06T14:22:40Z-
dc.date.available2021-12-06T14:22:40Z-
dc.date.created2021-11-19-
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/5761-
dc.description.abstractThe present investigation will study the presence of Burnout Syndrome in the Antonio Nariño University professors during times of COVID 19, implying a questionnaire to determine what level they’re in and what relation it has with the APGAR familiar instrument to prove the dependence of bothes_ES
dc.description.tableofcontentsEn la presente investigación se estudiará la presencia del Síndrome de Burnout en los docentes de la universidad Antonio Nariño en tiempos de COVID-19, empleando un cuestionario (Maslach) para determinar el padecimiento y nivel en el que se encuentran, relacionándolo con el instrumento APGAR familiar para comprobar su dependencia entre amboses_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.subjectSíndrome de Burnoutes_ES
dc.subjectCOVID-19es_ES
dc.subjectMaslaches_ES
dc.subjectAPGAR familiaes_ES
dc.subjectDocenteses_ES
dc.subjectOdontologíaes_ES
dc.subjectEducación virtuales_ES
dc.subject.ddc371.1001es_ES
dc.titleSíndrome de Burnout en Docentes Universitarios en Tiempos de Pandemia Covid 19es_ES
dc.typeTesis - Trabajo de grado - Monografia - Pregradoes_ES
dc.publisher.programOdontologíaes_ES
dc.rights.accesRightsopenAccesses_ES
dc.subject.keywordBurnout Syndromees_ES
dc.subject.keywordCOVID 19es_ES
dc.subject.keywordMaslaches_ES
dc.subject.keywordAPGAR familyes_ES
dc.subject.keywordProfessorses_ES
dc.subject.keywordOdontologyes_ES
dc.subject.keywordVirtual educationes_ES
dc.type.spaTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)es_ES
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_ES
dc.source.bibliographicCitationAranda, C., & Pando, M. (2010). Edad, síndrome de agotamiento profesional (burnout), apoyo social y autoestima en agentes de tránsito, México. Revista Colombiana de Psiquiatría, 39(3), 510–522es_ES
dc.source.bibliographicCitationBARLASS, M., SKENE, K. G. M., WOODHAM, R. C., & KRAKE, L. R. (1982). Regeneration of virus‐free grapevines using in vitro apical culture. Annals of Applied Biology, 101(2), 291–295. https://doi.org/10.1111/j.1744-7348.1982.tb00824.xes_ES
dc.source.bibliographicCitationBedoya, E. A., Vega, N. E., Severiche, C. A., & Meza, M. J. (2017). Síndrome de quemado (burnout) en docentes universitarios: El caso de un centro de estudios del caribe colombiano. Formacion Universitaria, 10(6), 51–58. https://doi.org/10.4067/S0718- 50062017000600006es_ES
dc.source.bibliographicCitationBurgos, J. M. (2009). Diagnóstico sobre la familia. Biblioteca Palabra., January 2010, 205.es_ES
dc.source.bibliographicCitationCayo-Rojas, C. F., & Agramonte-Rosell, R. de la C. (2020). Challenges of virtual education in dentistry in times of covid-19 pandemic. Revista Cubana de Estomatologia, 57(3), 1.es_ES
dc.source.bibliographicCitationCorrea-Correa, Z., Muñoz-Zambrano, I., & Chaparro, A. F. (2010). Síndrome de burnout en docentes de dos universidades de Popayán, Colombia. Revista de Salud Publica, 12(4), 589–598. https://doi.org/10.1590/S0124-00642010000400006es_ES
dc.source.bibliographicCitationCrisol-Moya, E., Herrera-Nieves, L., & Montes-Soldado, R. (2020). Virtual education for all: Systematic review. Education in the Knowledge Society, 21, 1–13. https://doi.org/10.14201/eks.20327es_ES
dc.source.bibliographicCitationEbling, M., & Carlotto, M. S. (2012). Síndrome de burnout e fatores associados em profissionais da saúde de um hospital público. Trends in Psychiatry and Psychotherapy, 34(2), 93–100. https://doi.org/10.1590/S2237-60892012000200008es_ES
dc.source.bibliographicCitationGarcía-Campayo, J., Puebla-Guedea, M., Herrera-Mercadal, P., & Daudén, E. (2016). Desmotivación del personal sanitario y síndrome de burnout. Control de las situaciones de tensión. La importancia del trabajo en equipo. Actas Dermo-Sifiliográficas, 107(5), 400– 406. https://doi.org/10.1016/j.ad.2015.09.016es_ES
dc.source.bibliographicCitationGuarate, Y., & Sciences, H. (2020). Introducción Materiales y métodos. 5(3), 19–26es_ES
dc.description.degreenameOdontólogo(a)es_ES
dc.description.degreelevelPregradoes_ES
dc.publisher.facultyFacultad de Odontologíaes_ES
dc.audienceEspecializadaes_ES
dc.description.notesPresenciales_ES
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9320-6248es_ES
dc.creator.cedula10571719073es_ES
dc.creator.cedula105717165047es_ES
dc.creator.cedula10571716647es_ES
dc.publisher.campusBogotá - Circunvalares_ES
dc.description.degreetypeInvestigaciónes_ES
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