1. Universidad Antonio Nariño
  2. Trabajos de grado
  3. Especializaciones
  4. Especialización en Periodoncia
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/6586
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorJaimes Monroy, Gustavo-
dc.creatorTausa Santos, Cindy Marisol-
dc.creatorRojas Casas, Laura Sofía-
dc.date.accessioned2022-05-20T00:16:13Z-
dc.date.available2022-05-20T00:16:13Z-
dc.date.created2021-05-20-
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/6586-
dc.description.abstractIntroduction: Although academic performance is one of the most important pillars in the development of an academic program, it presents risk factors that influence undergraduate students, therefore, the objective is to categorize the evidence regarding academic performance in health graduate schools from the point of view of their conceptual content and domains. Method: Scoping review that included 18 articles. Three scientific databases were consulted (PubMed, ScienceDirect and Google Scholar), the search was limited to the years from 2015 to 2020. Results: A variety of conceptual aspects and risk factors were found to be related to academic performance, of which the institutional factor was most marked. Conclusions: It is important to assess and integrate the concept of academic performance with the personal, institutional and social dimensions or factors, to guarantee a holistic evaluation of the graduate student in health sciences.es_ES
dc.description.tableofcontentsIntroducción: Aunque el rendimiento académico es uno de los pilares más importantes en el desarrollo de un programa académico, presenta factores de riesgo que influyen en los estudiantes universitarios, por esto, el objetivo es categorizar la evidencia respecto al rendimiento académico en escuelas de posgrado de salud desde el punto de vista de sus contenidos conceptuales y sus dominios. Método: Revisión de alcance que incluyó 18 artículos. Se consultaron tres bases de datos científicas (PubMed, ScienceDirect y Google Académico), la búsqueda fue limitada a los años comprendidos entre 2015 a 2020. Resultados: Se encontró diversidad de aspectos conceptuales y factores de riesgo que están relacionados con el rendimiento académico, de los cuales se vio más marcado el factor personal. Conclusiones: Es importante valorar e integrar el concepto de rendimiento académico con las dimensiones o factores personales, institucionales y sociales, para garantizar una evaluación holística del estudiante de posgrado en ciencias de la salud.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñoes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectEstudiante de posgradoes_ES
dc.subjectGraduadoes_ES
dc.subjectRendimiento académicoes_ES
dc.subject.ddc617.6es_ES
dc.titleConcepto del rendimiento académico en estudiantes universitarios - revisión narrativa.es_ES
dc.typeTesis - Trabajo de grado - Monografia - Especializaciones_ES
dc.publisher.programEspecialización en Periodonciaes_ES
dc.rights.accesRightsclosedAccesses_ES
dc.subject.keywordPostgraduate Studentes_ES
dc.subject.keywordGraduatees_ES
dc.subject.keywordAcademic performancees_ES
dc.subject.keywordDentales_ES
dc.subject.keywordEducationes_ES
dc.type.spaTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)es_ES
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_ES
dc.source.bibliographicCitationCarreño C. Posgrados sobre desarrollo en América Latina: origen y evolución. Educ y Educ. 2011;14(2):8.Vélez Van, M. A., Roa, N. C. (2005). Factors associated with academic perfomance in medical students. En: PSIC. Educación Médica. 2(8), 1-10.es_ES
dc.source.bibliographicCitationG. Vargas. (2007) Factores asociados al rendimiento académico en estudiantes universitarios, una reflexión desde la calidad de la educación superior pública. Revista Educación 31(1), 43-63, ISSN: 0379-7082.es_ES
dc.source.bibliographicCitationBallacao, J; Valenti, J; Rodriguez, E. y Romillo (1991) Pronostico del rendimiento académico mediante un enfoque bayesiano no paramétrico. Educación médica superior; 10.es_ES
dc.source.bibliographicCitationC. Rivera. G. Guerrero. J. López. T. Vázquez. C. Gutiérrez. (2013) Relación entre cansancio emocional y rendimiento académico en estudiantes de literatura y posgrados de odontología de la facultad de medicina de la Universidad Autónoma de Querétaro. Experiencias en la formación y operación de cuerpos académicos, Handbook.es_ES
dc.source.bibliographicCitationGarbanzo Vargas, Guiselle María, Factores asociados al rendimiento académico en estudiantes universitarios, una reflexión desde la calidad de la educación superior pública. Revista Educación [Internet]. 2007; 31 (1): 43-63.es_ES
dc.source.bibliographicCitationAlbán Obando, J., & Calero Mieles, J. L. El rendimiento académico: aproximación necesaria a un problema pedagógico actual. Revista Conrado, 13(58), 213-220. (2017).es_ES
dc.source.bibliographicCitationMiguel Ángel Picasso-Pozo, María Serena Villanelo-Ninapayta, Lorenzo Bedoya-Arboleda. Hábitos de lectura y estudio y su relación con el rendimiento académico. 2015;12(1):19-27.es_ES
dc.source.bibliographicCitationClaudia Rivera, Guadalupe Guerrero, José López, Trinidad Vázquez, César Gutiérrez, Relación entre cansancio emocional y rendimiento académico en estudiantes de licenciatura y posgrados de odontología de la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Querétaro, Ecofarn Dialnet, ISBN 978-607-8324-01-9, págs. 256-266, 2013.es_ES
dc.source.bibliographicCitationGuiselle María Garbanzo Vargas. Factores asociados al rendimiento académico en estudiantes universitarios, una reflexión desde la calidad de la educación superior pública. Revista Educación 31(1), 43-63, ISSN: 0379- 7082, 2007.es_ES
dc.source.bibliographicCitationBrandt ML, Sustaining a career in surgery, The American Journal of Surgery (2017), http://dx.doi.org/10.1016/j.amjsurg.2017.06.022es_ES
dc.description.degreenameEspecialista en Periodonciaes_ES
dc.description.degreelevelEspecializaciónes_ES
dc.publisher.facultyFacultad de Odontologíaes_ES
dc.audienceEspecializadaes_ES
dc.description.notesPresenciales_ES
dc.creator.cedula13271913352es_ES
dc.creator.cedula13271915662es_ES
dc.publisher.campusBogotá - Circunvalares_ES
dc.description.degreetypeInvestigaciónes_ES
Aparece en las colecciones: Especialización en Periodoncia

Ficheros en este ítem:
Fichero Tamaño  
2021_LauraSofíaRojas_MarisolTausaSantos.pdf150.33 kBVisualizar/Abrir
2021_MarisolTausaSantos_Autorización.pdf
  Restricted Access		285.6 kBVisualizar/Abrir  Request a copy
2021_LauraSofíaRojasCasas_Autorización.pdf
  Restricted Access		481.9 kBVisualizar/Abrir  Request a copy
Sometimiento Artículo Marisol Tausa y Laura Rojas.jpeg
  Restricted Access		86.18 kBVisualizar/Abrir  Request a copy
2021_LauraSofíaRojas_MarisolTausaSantos_Acta.pdf
  Restricted Access		337.23 kBVisualizar/Abrir  Request a copy
Mostrar el registro sencillo del ítem


Ver Estadísticas de uso



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons