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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorAlvarez Mindiola, Lina Marcela-
dc.creatorCháves Serpa, Omar Camilo-
dc.creatorForero Ruíz, María Alejandra-
dc.date.accessioned2023-01-16T16:12:33Z-
dc.date.available2023-01-16T16:12:33Z-
dc.date.created2022-11-17-
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/7345-
dc.description.abstractThe virus COVID-19 pandemic is an infectious disease caused by the coronavirus that spread rapidly throughout the world. Which involved various care such as staying home, hands washing and constant use of the mask. Likewise, face-to-face classes were suspended and it was necessary to adapt to a different model of teaching and learning from home, called virtuality. This model is applied in different universities, but not all of them were prepared for the adaptation and the uncertainty generated by it. For this reason, it was decided to study the changes in the experiences of the teaching-learning model of students and professors of the Orthodontics postgraduate course in Colombia.es_ES
dc.description.tableofcontentsEl virus COVID-19 es una enfermedad infecciosa causada por el coronavirus que se expandió rápidamente en todo el mundo. La cual implicó varios cuidados como quedarse en casa, el lavado de manos y uso constante del tapabocas. Así mismo, las clases presenciales fueron suspendidas y fue necesario adaptarse a un modelo diferente de enseñanza y aprendizaje desde casa, llamado virtualidad. Este modelo se aplica en diferentes universidades, pero no todas estaban preparadas para la adaptación y la incertidumbre generada por la misma. Por este motivo, se decide estudiar los cambios de las experiencias del modelo de enseñanza- aprendizaje de estudiantes y profesores del posgrado de Ortodoncia en Colombia.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.subjectexperienciases_ES
dc.subjectCOVID-19, enseñanza y aprendizajees_ES
dc.subject.ddc610es_ES
dc.titleExperiencias del modelo de enseñanza-aprendizaje en un posgrado de Ortodoncia durante la pandemia COVID-19es_ES
dc.typeTesis - Trabajo de grado - Monografia - Especializaciones_ES
dc.publisher.programEspecialización en Ortodonciaes_ES
dc.rights.accesRightsopenAccesses_ES
dc.subject.keywordexperienceses_ES
dc.subject.keywordCOVID-19 - teaching and learninges_ES
dc.type.spaTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)es_ES
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_ES
dc.source.bibliographicCitationAmerican Psychological Association. (2020). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.). American Psychological Association. https://doi.org/10.1037/0000165-000es_ES
dc.source.bibliographicCitationÁvila, N., Navarro, F. y Tapia, M. (2020). Identidad, voz y agencia: claves para una enseñanza inclusiva de la escritura en la universidad. Archivos analíticos de políticas educativas, 28(98). https://doi.org/10.14507/epaa.28.4722es_ES
dc.source.bibliographicCitationBaldacchino, L. (2019). Intuition in entrepreneurial cognition. In A. Caputo & M. Pellegrini (Eds.), The anatomy of entrepreneurial decisions (pp. 29–56). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-19685-1_3es_ES
dc.source.bibliographicCitationCassany, D. (2012). En línea: Leer y escribir en la red. Anagrama.es_ES
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dc.source.bibliographicCitationHernández, R., Fernández, C., y Baptista, P. (). Metodología de la investigación. Retomado de: file:///C:/Users/fjaimes/Downloads/metodologia-de-la-investigacion-sexta-edicion.compressed.pdf.es_ES
dc.source.bibliographicCitationForero, M. (2020). Estrategias didácticas de enseñanza virtual para el aprendizaje en Odontología. Universidad Militar Nueva Granada. https://repository.unimilitar.edu.co/handle/10654/36154?show=fulles_ES
dc.source.bibliographicCitationMoreno, T. (2011). Didáctica de la Educación Superior: nuevos desafíos en el siglo XXI, Revista Perspectiva Educacional. pp. 26-54.es_ES
dc.source.bibliographicCitationUNESCO-UIS (2015), “Browse by theme: Education”, Data Centre, UNESCO Institute for Statistics, www.uis.unesco.org/DataCentre/Pages/ BrowseEducation.aspx.es_ES
dc.source.bibliographicCitationBarrera, M. (2014), La Educación Básica y Media en Colombia: Retos en Equidad y Calidad, Fedesarrollo: Centro de Investigación Económica y Social, Bogotá, Colombiaes_ES
dc.description.degreenameEspecialista en Ortodonciaes_ES
dc.description.degreelevelEspecializaciónes_ES
dc.publisher.facultyFacultad de Odontologíaes_ES
dc.audienceEspecializadaes_ES
dc.description.notesPresenciales_ES
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1908-959Xes_ES
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9320-6248es_ES
dc.creator.cedula10762017537es_ES
dc.creator.cedula10762016709es_ES
dc.creator.cedula10762017537es_ES
dc.publisher.campusBogotá - Circunvalares_ES
dc.description.degreetypeInvestigaciónes_ES
Aparece en las colecciones: Especialización en Ortodoncia

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