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| Título : | Creencias epistemológicas de docentes de matemáticas en formación y en servicio. un estudio de casos para proponer cambios en los programas de formación |
| metadata.dc.creator: | Vesga Bravo, Grace Judith |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Falk de Losada, Mary |
| Palabras clave : | Matemáticas - enseñanza |
| Resumen : | This research aimed to analyze and describe the epistemological beliefs that have mathematics teachers in training and in service about mathematics, its teaching and learning, understand how they were structured and how they are transformed, to propose elements that must be consider in training programs aimed at achieving more productive beliefs towards teaching and learning mathematics. |
| metadata.dc.description.tableofcontents: | Esta investigación tuvo como objetivo analizar y describir las creencias epistemológicas que tienen docentes de matemáticas en formación y en servicio sobre la matemática, su enseñanza y aprendizaje, comprender cómo se estructuraron y cómo se transforman, para proponer elementos que se deben considerar en los programas de formación encaminados a lograr creencias más productivas hacia la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. |
| URI : | http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/8014 |
| Editorial : | Universidad Antonio Nariño |
| metadata.dc.publisher.campus: | Bogotá - Federmán |
| metadata.dc.publisher.faculty: | Facultad de Educación |
| metadata.dc.date.created: | 2017-02-17 |
| metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ |
| Aparece en las colecciones: | Doctorado en Educación matemática |
Ficheros en este ítem:
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