1. Universidad Antonio Nariño
  2. Tesis y disertaciones académicas
  3. Doctorados
  4. Doctorado en Educación matemática
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorFalk De Losada, Mary-
dc.creatorCortes Amaya, Jader Wilson-
dc.date.accessioned2023-05-16T16:33:15Z-
dc.date.available2023-05-16T16:33:15Z-
dc.date.created2017-02-03-
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/8015-
dc.description.abstractThe objective of this study was to analyze the impact generated by the Lakatos heuristic method in mathematics education. Specifically, important results were obtained when considering said heuristics along with solving challenging problems as a methodology in a mathematics course discrete for systems engineering and mathematics undergraduate students. were achieved results regarding the implication of heuristics in the development of mathematical thinking, in the student attitude, in the construction of mathematical demonstrations and as an effective tool for problem solving.es_ES
dc.description.tableofcontentsEl presente estudio tuvo como objetivo analizar el impacto que genera el método heurístico de Lakatos en la educación matemática. Concretamente, se obtuvieron resultados importantes al considerar dicha heurística junto con la resolución de problemas retadores como metodología en un curso de matemáticas discretas para estudiantes de ingeniería de sistemas y licenciatura en matemáticas. Se lograron resultados en cuanto a la implicación de la heurística en el desarrollo del pensamiento matemático, en la actitud del estudiante, en la construcción de demostraciones matemáticas y como herramienta eficaz para la resolución de problemas.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñoes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.subjectMatemáticas - enseñanzaes_ES
dc.subject.ddc510es_ES
dc.titleEl desarrollo del pensamiento matemático a través de la heurística de lakatos en la construcción de demostraciones y en la resolucion de problemas de la matemática discretaes_ES
dc.typeTesis - Trabajo de grado - Monografia - Doctoradoes_ES
dc.publisher.programDoctorado en Educación Matemáticaes_ES
dc.rights.accesRightsopenAccesses_ES
dc.subject.keywordMathematics - teachinges_ES
dc.type.spaTesis y disertaciones (Maestría y/o Doctorado)es_ES
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_ES
dc.source.bibliographicCitationAnderson, I., Asch, B. V., & Lint, J. V. (2004). Discrete mathematics in the high school curriculum. Zentralblatt für Didaktik der Mathematik International Reviews on Mathematical Education, 36(3), 105-116.es_ES
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dc.description.degreenameDoctor(a) en Educación Matemáticaes_ES
dc.description.degreelevelDoctoradoes_ES
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónes_ES
dc.audienceEspecializadaes_ES
dc.description.notesPresenciales_ES
dc.creator.cedula12991411765es_ES
dc.publisher.campusBogotá - Federmánes_ES
dc.description.degreetypeMonografíaes_ES
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