1. Universidad Antonio Nariño
  2. Trabajos de grado
  3. Pregrado
  4. Licenciatura en matemáticas
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorVargas Cubides, Victor Andrés-
dc.creatorBlanco Vega, Fabian Ricardo-
dc.date.accessioned2023-11-29T16:21:33Z-
dc.date.available2023-11-29T16:21:33Z-
dc.date.created2018-06-25-
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/8893-
dc.description.abstractTopology is a fundamental branch of mathematics used in the development of different areas such as mathematical analysis, differential equations, graph theory, etc., besides that, it is a useful tool in different contexts such as chemistry, physics, networks, etc., therefore, it is appropriate to include topology in the curricular guidelines of mathematics for basic and middle school, so that students can advance to higher education with a basic idea of some topological notions, the above is possible since this branch of mathematics is characterized by the intuitive way in which some of the concepts that support it can be described, which facilitates its approach in early stages of learning, however, if we compare the studies carried out in topology, there are few researches that have been related topology concepts with teaching in basic and middle school.es_ES
dc.description.tableofcontentsLa topología es una rama fundamental de las matemáticas que se utiliza en el desarrollo de diferentes áreas como análisis matemático, ecuaciones diferenciales, teoría de grafos, etc., además de eso, es una herramienta útil en diferentes contextos como química, física, redes, etc., por tanto, es conveniente incluir la topología en los lineamientos curriculares de matemáticas para educación básica y educación media, para que los estudiantes puedan avanzar a estudios superiores con una idea básica de algunas nociones topológicas, lo anterior es posible dado que esta rama de la matemática se caracteriza por la forma intuitiva en que se pueden describir los conceptos que la fundamentan, lo que facilita su abordaje en etapas tempranas de aprendizaje, sin embargo, si comparamos los estudios realizados en topología, son pocas las investigaciones que han relacionado conceptos de topología con la enseñanza en educación básica y media.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñoes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.subjectTopologíaes_ES
dc.subjectTeoría de grafoses_ES
dc.subjectPruebas saberes_ES
dc.subjectCurrículo.es_ES
dc.titleAnálisis de algunas nociones topológicas en las pruebas saber 9° del año 2013 a 2015es_ES
dc.typeTesis - Trabajo de grado - Monografia - Pregradoes_ES
dc.publisher.programLicenciatura en Matemáticases_ES
dc.rights.accesRightsopenAccesses_ES
dc.subject.keywordTopologyes_ES
dc.subject.keywordGraph theoryes_ES
dc.subject.keywordSaber testses_ES
dc.subject.keywordCurriculum.es_ES
dc.type.spaTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)es_ES
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_ES
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dc.source.bibliographicCitationEcheverry, A. & Vergel, C. (2016). Grafos en la educación básica.es_ES
dc.source.bibliographicCitationEspinoza, H. (2017). Una secuencia didáctica sobre conceptos de topología métrica para la formación de docentes de matemática. Perú: UNE.es_ES
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Matemáticases_ES
dc.description.degreelevelPregradoes_ES
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónes_ES
dc.audienceGenerales_ES
dc.description.notesPresenciales_ES
dc.creator.cedula10101123578es_ES
dc.publisher.campusBogotá - Sures_ES
dc.description.degreetypeMonografíaes_ES
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