Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/9002
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorRamírez Ortiz, Ana María-
dc.creatorMendoza Brito, Tricia Karina-
dc.creatorRobayo Velandia, Marcela-
dc.date.accessioned2024-01-19T21:10:17Z-
dc.date.available2024-01-19T21:10:17Z-
dc.date.created2023-11-24-
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/9002-
dc.description.abstractThis investigation comes out from the questioning regarding the transformations that have suffered the gender stereotypes in the boys and girls of the 4th, 5th and 6th grade through the analysis of the stories told by them during three consecutive years within the interschool contest of literary creation "Vamos a soñar. In order to get there, we resorted to the hermeneutic as the qualitative investigation method, reflecting and interpreting from the comprehension of the meaning of the texts in the educational context.es_ES
dc.description.tableofcontentsLa presente investigación surge a partir de preguntarse sobre las transformaciones que han sufrido los estereotipos de género en niñas y niños de los grados cuarto, quinto y sexto a través del análisis de los relatos elaborados por estos durante tres años consecutivos en el marco del concurso intercolegiado de creación literaria “Vamos a soñar”. Para tal fin, se recurrió a la hermenéutica como método de investigación cualitativa, reflexionando e interpretando a partir de la comprensión del sentido de los textos en el contexto educativo.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.subjectGéneroes_ES
dc.subjectEstereotiposes_ES
dc.subjectNarrativases_ES
dc.titleNarrativas y estereotipos de género en la creación literaria: una experiencia desde la escuela con estudiantes de grados cuarto, quinto y sexto.es_ES
dc.typeTesis - Trabajo de grado - Monografia - Maestriaes_ES
dc.publisher.programMaestría en Equidad de Géneroes_ES
dc.rights.accesRightsopenAccesses_ES
dc.subject.keywordGenderes_ES
dc.subject.keywordStereotypeses_ES
dc.subject.keywordNarrativeses_ES
dc.type.spaTesis y disertaciones (Maestría y/o Doctorado)es_ES
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_ES
dc.source.bibliographicCitationArana, I. A. (2001). Las prácticas pedagógicas de maestras y maestros del distrito capital. Una mirada a los roles de género. Nómadas, (14), 90-101.es_ES
dc.source.bibliographicCitationArenas, D. S., & Cervantes, A. O. (2021). Los estereotipos de género y sus limitaciones en el ejercicio de la participación de la infancia en la escuela. Revista Educación, 45(2), 1-14es_ES
dc.source.bibliographicCitationArráez, M., Calles, J., & Moreno de Tovar, L. (2006). La Hermenéutica: una actividad interpretativa. Sapiens, 7(2), 171-181.es_ES
dc.source.bibliographicCitationArias Cardona, A., & Alvarado Salgado, S. (2015). Investigación narrativa: apuesta metodológica para la construcción social de conocimientos científicos. CES psicología, 8(2), 171-181.es_ES
dc.source.bibliographicCitationBalcázar Nava, P., González-Arratia López-Fuentes, N. I., Gurrola Peña, G. M., & Moysén Chimal, A. (2013). Investigación cualitativa.es_ES
dc.source.bibliographicCitationBasto, P. B. P., & Soberanis, N. G. H. (2020). El curriculum oculto de estereotipos de género en adolescentes de secundaria. Etic@ net: Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento, 20(2), 211-241.es_ES
dc.source.bibliographicCitationBlum, RW, Mmari, K. y Moreau, C. (2017). Comienza en 10: Cómo las expectativas de género dan forma a la adolescencia temprana en todo el mundo. Diario de Salud Adolescente , 61 (4), S3-S4.es_ES
dc.source.bibliographicCitationBolívar, A. B., & Charris, R. H. (2005). Identificación de los estereotipos sexistas en el currículo oculto del colegio de bachillerato Dolores María Ucrós de Soledad. Psicogente, 8(13), 9-16.es_ES
dc.source.bibliographicCitationBravo, M. & Carazo, P. (2018). Estereotipos de género hacia la actividad física según sexo, grado escolar y región. Athlos: Revista internacional de ciencias sociales de la actividad física, el juego y el deporte, (15), 90-108.es_ES
dc.source.bibliographicCitationBurgos Díaz, E. (2003). El pensamiento de Monique Wittig y su presencia en la teoría de Judith Butler. Thémata, 31, 15-31.es_ES
dc.description.degreenameMagíster en Equidad de Géneroes_ES
dc.description.degreelevelMaestríaes_ES
dc.publisher.facultyFacultad de Terapias Psicosocialeses_ES
dc.audienceEspecializadaes_ES
dc.description.notesPresenciales_ES
dc.publisher.campusBogotá - Federmánes_ES
dc.description.degreetypeInvestigaciónes_ES
Aparece en las colecciones: Maestría en Equidad de Género

Ficheros en este ítem:
Fichero Tamaño  
2023_TriciaKarinaMendozaBrito.pdf1.59 MBVisualizar/Abrir
2023_TriciaKarinaMendozaBrito_Autorización.pdf
  Restricted Access
751.3 kBVisualizar/Abrir  Request a copy
2023_TriciaKarinaMendozaBrito_Acta.pdf
  Restricted Access
14.19 kBVisualizar/Abrir  Request a copy
2023_TriciaKarinaMendozaBrito_Acta.pdf
  Restricted Access
14.19 kBVisualizar/Abrir  Request a copy


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.