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Título : La Prensa Impresa Como Posibilidad Pedagógica Para Fortalecer La Lectura
metadata.dc.creator: Cañon Blanco, Laura Nataly
metadata.dc.contributor.advisor: González Orjuela, Lyda Mayerly
Palabras clave : prensa impresa;lectura literal;lectura inferencial
Resumen : This research monograph focuses on two factors, the first one, the importance of developing reading ability in primary level students by improving the literal level and strengthening the inferential to reach the highest level that is the intertextual critic, so that they have a critical stance on what the author of the text presents to them and what they experience in their context
metadata.dc.description.tableofcontents: Esta monografía de investigación se centra en dos factores, el primero, la importancia por desarrollar en estudiantes de nivel primaria la habilidad lectora mejorando el nivel literal y fortaleciendo el inferencial para llegar al nivel más alto que es el crítico intertextual, de tal forma que tengan una postura crítica ante lo que el autor del texto les presenta y ante lo que vivencia en su contexto.
URI : http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/9445
Editorial : Universidad Antonio Nariño
metadata.dc.publisher.campus: Bogotá - Sur
metadata.dc.publisher.faculty: Facultad de Educación
metadata.dc.date.created: 2019-11-29
metadata.dc.rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
Aparece en las colecciones: Licenciatura en lengua castellana e inglés

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