Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/9578Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Castro Ledesma, Edra Inés | - |
| dc.creator | Díaz Chacín, María José | - |
| dc.creator | Ramírez González, Aishlyn Shirley | - |
| dc.date.accessioned | 2024-03-08T19:49:45Z | - |
| dc.date.available | 2024-03-08T19:49:45Z | - |
| dc.date.created | 2023-11-25 | - |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/9578 | - |
| dc.description.abstract | The present research aims to address emotional competencies within the framework of what is proposed by Bisquerra and López (2020), who highlight that emotional education seeks to develop emotional competencies, which are considered essential to face the challenges of life and are crucial for the comprehensive growth of the individual's personality; That is why the present study aims to develop emotional competencies in children in the 4th grade of primary school in the educational institution of the Municipality of Uribia la Guajira, since today it is observed that there is little management of emotions on the part of the students. children, a lot of frustration, intolerance and disrespect are being reflected in the classrooms | es_ES |
| dc.description.tableofcontents | La presente investigación tiene como objeto abordar las competencias emocionales según lo propuesto por Bisquerra y López (2020), quienes resaltan que la educación emocional busca desarrollar competencias emocionales, las cuales se consideran esenciales para enfrentar los desafíos de la vida y son cruciales para el crecimiento integral de la personalidad del individuo; es por ello que el presente estudio tiene por objetivo desarrollar las competencias emocionales en niños de 4° grado de básica primaria en la institución educativa del Municipio de Uribia la Guajira, pues hoy en día se observa que hay poco manejo de emociones por parte de los niños, se está reflejando mucha frustración, intolerancia e irrespeto en las aulas de clase. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Antonio Nariño | es_ES |
| dc.source | instname:Universidad Antonio Nariño | es_ES |
| dc.source | reponame:Repositorio Institucional UAN | es_ES |
| dc.source | instname:Universidad Antonio Nariño | es_ES |
| dc.source | reponame:Repositorio Institucional UAN | es_ES |
| dc.subject | Emociones | es_ES |
| dc.subject | habilidades | es_ES |
| dc.subject | competencias | es_ES |
| dc.subject | estudiantes | es_ES |
| dc.subject | empatía | es_ES |
| dc.subject | motivación | es_ES |
| dc.title | Desarrollo de Competencias Emocionales en niños de 4° grado de Básica Primaria en una Institución Educativa del Municipio de Uribía | es_ES |
| dc.type | Tesis - Trabajo de grado - Monografia - Pregrado | es_ES |
| dc.publisher.program | Psicología (Distancia) | es_ES |
| dc.rights.accesRights | openAccess | es_ES |
| dc.subject.keyword | Emotions, skills, competencies, students, empathy, motivation. | es_ES |
| dc.subject.keyword | skills, | es_ES |
| dc.subject.keyword | competencies, | es_ES |
| dc.subject.keyword | students, | es_ES |
| dc.subject.keyword | empathy, | es_ES |
| dc.subject.keyword | motivation. | es_ES |
| dc.type.spa | Trabajo de grado (Pregrado y/o Especialización) | es_ES |
| dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | es_ES |
| dc.source.bibliographicCitation | Álvarez, E. (2010). Educación socioemocional. Controversias y Concurrencias Latinoamericanas, vol. 11, núm. 20, pp. 388-408, 2020. https://www.redalyc.org/journal/5886/588663787023/html/ Babarro, N. (2021). Habilidades sociales: qué son, tipos, listado y ejemplos. Web de Psicología. https://www.psicologia-online.com/habilidades-sociales-que-son-tipos-listado-y-ejemplos4587.html | es_ES |
| dc.source.bibliographicCitation | Bisquerra Alzina, R. (2016). 10 ideas clave. Educación emocional. Primera edición. Barcelona. Editorial GRAO. Bisquerra, R. (2000). Educación emocional y bienestar. Barcelona: Praxis. Bisquerra, R. y López, E. (2020). Educación Emocional: 50 preguntas y respuestas. Editorial Atenea. | es_ES |
| dc.source.bibliographicCitation | Bisquerra, R. y Pérez, N (2007). Las Competencias Emocionales. Educación XXI, 10, 61 – 82. https://www.ub.edu/grop/wp-content/uploads/2014/03/Las-competencias-emocionales.pdf Blanco, A. (2019). La emoción y sus componentes. Universidad de Alcalá. Grupo LEIDE. Blas, G. y Leiva, L. (2019). "Las habilidades socioemocionales y el rendimiento escolar en niños de 4 y 5 años de la I.E.P. Fray Martín de Porres". Facultad de Educación y Humanidades, específicamente de la Escuela Profesional de Educación Inicial de la Universidad Privada Antenor Orrego en Trujillo. | es_ES |
| dc.source.bibliographicCitation | Boix, C. (2007). Educar para ser feliz. Una propuesta de educación emocional. Barcelona España: Ceac. 57 Borda, M. (2013). El proceso de investigación: una visión general de su desarrollo. Barranquilla: Universidad del Norte. Chávez, N. (2007). Introducción a la investigación educativa. Maracaibo Venezuela. Edita: Ars. Gráfica. | es_ES |
| dc.source.bibliographicCitation | Conangla, M. (2004). Crisis Emocionales: La inteligencia emocional aplicada a situaciones límite. 2da edición. Barcelona España: Editorial Amat. Creswll, J. W. (2008). Búsqueda cualitativa y diseño de investigación. Elegir entre cinco Tradiciones. Thousand Oaks, California: Sage. Damasio, A. (2005). En busca de Spinoza. Neurobiología de la emoción y los sentimientos. Barcelona: Crítica. | es_ES |
| dc.source.bibliographicCitation | Durlak, J., Weissberg, R., Dymnicki, A., Taylor, R., y Schellinger, K. (2011). El impacto de mejorar el aprendizaje social y emocional de los estudiantes: un metanálisis de intervenciones universales basadas en la escuela. Desarrollo infantil, 82(1), 405-432. https://srcd.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1467-8624.2010.01564.x Gismero, E. (1996). Habilidades sociales y anorexia nerviosa. España: edita Universidad Pontificia Comillas de Madrid. | es_ES |
| dc.source.bibliographicCitation | Goleman, D. (2012). Inteligencia Emocional. Editorial Kairós, Barcelona. Goleman, D. (2022). La inteligencia emocional. Porque es mas importante que el coeficiente intelectual. Editorial Kairos. Greenberg, L. (2000). Emociones: una guía interna. Bilbao: Desclée De Brouwer. Guilera Agüera, Ll. (2007). Más allá de la Inteligencia Emocional. Las cinco dimensiones de la mente. Madrid, España. Thomson editora Paraninfo. | es_ES |
| dc.source.bibliographicCitation | Heras, D., Cepa, A. y Lara, F. (2016). Desarrollo emocional en la infancia. un estudio sobre las competencias emocionales de niños y niñas. Revista: International Journal of Developmental and Educational Psychology, vol. 1, núm. 1, pp. 67-73, 2016 DOI: https://doi.org/10.17060/ijodaep.2016.n1.v1.217 Hernández R, Fernández C, y Baptista P. (2014). Metodología de la investigación. Sexta edición. Mac Graw-Hill/Interamericana. | es_ES |
| dc.source.bibliographicCitation | Hernández, M. Trejo, Y. y Hernández, M. (2018). El desarrollo de habilidades socioemocionales de los jóvenes en el contexto educativo. Poniéndose al día. https://www.inee.edu.mx/wpcontent/uploads/2019/05/10AlDia.pdf Ibarrola, B. (2014). La educación emocional en la etapa 0-3. Fundación del Maresme. 18(3), 17- 45. https://www.fundaciomaresme.cat/wp-content/uploads/2014/07/21aPON%C3%88NCIA-2.pdf | es_ES |
| dc.source.bibliographicCitation | Kelly, J. (2002). Entrenamiento de las habilidades sociales. Bilbao: D.D.B. Londoño, Ma. (2008). Cómo Sobrevivir al Cambio: Inteligencia Emocional y Social en la Empresa. Edita Fundación Confemetal. Madrid. Michelson, L., Sugai, D., Wood, R. y Kazdin, A. (1987). Las habilidades sociales en la infancia: Evaluación y tratamiento. Barcelona: Martínez Roca. | es_ES |
| dc.description.degreename | Psicólogo(a) | es_ES |
| dc.description.degreelevel | Pregrado | es_ES |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Psicología | es_ES |
| dc.audience | Especializada | es_ES |
| dc.description.notes | Distancia | es_ES |
| dc.creator.cedula | 20251914961 | es_ES |
| dc.creator.cedula | 20251919328 | es_ES |
| dc.publisher.campus | Riohacha | es_ES |
| dc.description.degreetype | Monografía | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Psicología | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Tamaño | |
|---|---|---|
| 2024_Aishlyn Ramírez .pdf | 1.01 MB | Visualizar/Abrir |
| 2024_Aishlyn Ramírez. Acta..pdf Restricted Access | 1.11 MB | Visualizar/Abrir Request a copy |
| 2024_Aishlyn Ramírez Autorización..pdf Restricted Access | 1.09 MB | Visualizar/Abrir Request a copy |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.