1. Universidad Antonio Nariño
  2. Tesis y disertaciones académicas
  3. Doctorados
  4. Doctorado en Educación matemática
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorGuerrero Chacón, Gerardo Antonio-
dc.creatorQuintero Suica, Diana Isabel-
dc.date.accessioned2023-08-10T14:43:46Z-
dc.date.available2023-08-10T14:43:46Z-
dc.date.created2023-06-13-
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/8418-
dc.description.abstractConsidering the importance of repeated reasoning in the mathematics classroom as a way of consolidating learning, this research seeks to advance in the description, explanation, and enrichment of the processes underlying this reasoning (internalization; organization and reorganization; and retention of knowledge), within the framework of the principle of repeated reasoning postulated by the DNR.es_ES
dc.description.tableofcontentsConsiderando la importancia del razonamiento repetido en el aula de matemáticas como una forma de consolidación del aprendizaje, la presente investigación busca avanzar en la descripción, explicación y enriquecimiento de los procesos subyacentes a este razonamiento (internalización; organización y reorganización; y retención del conocimiento), en el marco del principio de razonamiento repetido postulado por el modelo de instrucción DNRes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñoes_ES
dc.rightsAtribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/*
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariñoes_ES
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional UANes_ES
dc.subjectDoctorado en Educación matemáticaes_ES
dc.subject.ddc510es_ES
dc.subject.ddc26.23 Q78res_ES
dc.titleEl razonamiento repetido en el aprendizaje de la matemáticaes_ES
dc.typeTesis - Trabajo de grado - Monografia - Doctoradoes_ES
dc.publisher.programDoctorado en Educación Matemáticaes_ES
dc.rights.accesRightsopenAccesses_ES
dc.subject.keywordPhD in Mathematics Educationes_ES
dc.type.spaTesis y disertaciones (Maestría y/o Doctorado)es_ES
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_ES
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dc.source.bibliographicCitationHarel, G. (2021). The learning and teaching of multivariable calculus: a DNR perspective. ZDM, 709-721.es_ES
dc.description.degreenameDoctor(a) en Educación Matemáticaes_ES
dc.description.degreelevelDoctoradoes_ES
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónes_ES
dc.audienceGenerales_ES
dc.description.notesPresenciales_ES
dc.creator.cedula12991921455es_ES
dc.publisher.campusBogotá - Federmánes_ES
dc.description.degreetypeInvestigaciónes_ES
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